本书是中等职业学校机电技术应用专业机床电气控制课程教材，依据教育部2009年颁布的《中等职业学校机电技术应用专业教学标准（试行）》进行编写。本书的编写思路体现了中等职业教育课程改革理念，理论讲授以够用为度，文字阐述通俗易懂。 本书共有7个项目，每个项目分为若干任务，每个任务设置了任务目标、工作任务、任务准备、任务实施、任务评价及学业测评。本书主要内容包括安全用电、认识常用低压电器及安装小型工业配电板、安装三相异步电动机控制电路，以及常用机床的电气控制及维修。 本书可作为中等职业学校机电技术应用、

　　《车工技能实训（模具制造技术专业）/“十二五”职业教育国家规划教材》是“十二五”职业教育国家规划教材，依据教育部（中等职业学校模具制造技术专业教学标准），并参照相关的国家职业标准和行业职业技能鉴定规范，结合模具专业对车工技能实训的课程标准编写而成。
　　《车工技能实训（模具制造技术专业）/“十二五”职业教育国家规划教材》针对中等职业教育实践能力和职业技能的培养目标，充分体现“教、学、做一体化”的教学模式，从整体内容到体系构架，以突出实用、简明为宗旨，主要内容包括车工入门、车简单轴类零件

本书主要包括金工实习必读知识（金工实习的主要内容，教学环节、目标要求、学习方法、学习考核标准、安全知识等）；材料及成型技术（金属材料及其热处理、焊接成型）；传统切削加工成型（车削、铣削、刨削加工及钳工）；现代制造技术（数控加工、特种加工）。每章内容后配套有金工实习相关报告，使学生在每一工种实习结束后能学有所思，复习巩固所学知识，完善学习过程，拓宽知识面。

本书是根据高职、高专、大学本科机械工程人才培养方案的指导思想，以及当前课程改革的要求，结合多年的教学实践经验编写的。本书主要由车削、铣削、刨磨、钳工、维修电工、焊接、铸造7个项目组成。每个项目按照由易到难、由简单到复杂的原则分为若干典型任务开展教学。每个项目中有任务和加工工艺，典型操作项目配有分析、操作、检查评估等完整的工作过程，使教学过程与生产过程紧密结合。

本书系统地介绍了金属热塑性成形基础理论与工艺的有关内容，包括金属热塑性变形物理基础、金属热塑性变形行为、金属本构关系理论、热加工图理论及应用、热成形极限图理论及应用、热塑性成形工艺方法和热塑性成形工艺规范。书中注重阐明基本理论及其应用，在内容上尽量照顾到各层次读者需要，便于掌握热塑性成形基础理论要领与工艺应用。

《腐蚀电化学(第二版)》以金属材料的电化学腐蚀与防护为主要内容，共分为三篇：*篇讲述腐蚀电化学原理，内容包括：金属腐蚀的基本概念、腐蚀过程热力学、电化学腐蚀动力学、电化学腐蚀的阴极过程、金属的钝化、金属的局部腐蚀、金属在自然环境中的腐蚀等；第二篇主要介绍腐蚀电化学测试方法，主要内容包括：腐蚀电化学测量基础、稳态极化曲线测量及电化学阻抗谱方法等。第三篇为腐蚀电化学原理的应用，即材料保护技术，主要介绍缓蚀剂的腐蚀电化学、金属的电化学保护、电镀等。同时每章后所附的科学视野和科学家简介扩大了读者的知识面

　　《焊接技术与工程实习实训教程/普通高等教育“十三五”规划教材》是根据焊接技术与工程专业人才培养目标的要求编写的，内容涉及焊接基础知识，焊接技术与工程实习实训大纲，常用焊接方法、设备组成及操作要点，生产实习实例等。《焊接技术与工程实习实训教程/普通高等教育“十三五”规划教材》侧重实用性和全面性，便于培养学生的动手能力、工程实践能力和创新能力以及综合应用知识和解决工程实际问题的能力。

　　本书是面向21世纪中等职业教育国家规划教材。是根据机加工实习教学大纲及中等职业技术教育的特点，并结合我们多年来机加工实习教学改革的经验而编写的。本书的使用对象主要是中等职业教育三年制机械加工技术专业的学生，也可作为中等职业学校其他工科类学生及企业工人进行教学实习、生产实习和工种技能等级培训的实训教材。内容包括：机加工实习的基本知识、钳工、车工、刨工、磨工、铣工及齿轮加工等。本书在介绍机械加工基本工艺方法的同时，以实际操作技能为主线，图文并茂并配合实例，重点突出了车、铣、刨、磨、钳等机加工基本

本书按照“项目化模式”编写的数控机床仿真加工教程，以目前国内典型的FANUC系统为写作背景，先对上海宇龙软件工程有限公司的“数控加工仿真系统”进行了简单介绍，然后针对数控车、数控铣和加工中心的操作进行了详细介绍，并选取典型的加工实例作为引入任务，在讲述过程中注重从初学者的认识规律出发，强调实用性和可操作性。通过《数控加工仿真项目化教程》的学习，读者可以熟练掌握数控系统的仿真操作。本书介绍简明扼要、图文并茂、通俗易懂，具有很大实用性。 本书的内容几乎涵盖了数控职业技能的全部知识点和技能点，可