《幼儿教师实用语文》的编写体现基础性、师范性、系统性和实用性的特点，注重幼儿教师的语文实际应用能力的培养。在教材的内容组合上分为语文基础知识、阅读、写作三个部分，各个部分比例相当。同时，在材料的选择上,符合学前教育的专业需要,方便教师和学生直接掌握幼教语文的相关知识和技能,让教师和学生在工作和学习中有例可循。

　　《幼儿教师专业发展》将依据《幼儿园教师专业标准》《教师教育课程标准》等新标准，在充分研究学前教育专业学生认知特点与学习习惯的基础上编写。重点介绍幼儿教师专业发展的内涵、特点及其培养途径等，以提升学前教育专业学生的职业道德水平。

这是一本面向中职学前教育专业学生的手工书，内容涉及剪纸、染纸、折纸、泥塑、纸粘贴、废旧物制作、玩教具制作、环境创设八大内容，与学生未来的工作岗位需要紧密结合。全书通俗易懂、图例步骤清晰、理实一体，是学前教育专业学生必备的手工教材用书。

本书以“什么是师幼互动—如何师幼互动—师幼互动如何应用”为线索，呈现师幼互动的相关问题，分六章阐述师幼互动的概念、师幼互动之教师角色与儿童观、师幼互动之肢体语言、不同背景下的师幼互动，探讨了师幼互动的方法与实践。

　　小学三年级的孩子基于自身对世界的认识，已经有了一定的理解力和思考力。他们开始将触角伸得更远，有了更多的期待。一切都只是开始，一切都有待提高。本书将提供给他们更加精彩、更具想象的故事。目的是在满足阅读趣味的同时加强他们的注意力，促进他们的理解力和思考力，给他们的思想插上翅膀。书里有灰姑娘和睡美人，有为弄明白圣诞节而孜孜探求的小熊培迪，有勇敢的大卫，有忠诚而智慧的约瑟，等等。从本级开始，每个故事后面还增设了问答题。 
　　本级分为A、B两册，与前两个年级相比，故事的长度和

《全国学前教育专业(新课程标准)"十二五"规划教材:声乐实用教程》由两部分组成，每部分又分八个单元。第一部分为声乐的基础技能训练，主要包含基本歌唱方法的建立、歌唱的呼吸、咬字吐字、共鸣、混声、高音、情感、艺术处理等内容，另附有166首声乐曲目供选择练习；第二部分为声乐的进阶训练，涉及高音训练、歌曲完整

　　随着年龄的增长和知识的增加，小学二年级的孩子探索的脚步更加坚定，活动场所更加开阔，他们有了更强的参与能力，户外活动更丰富。为此，本级的故事中有了孩子的身影，比如关于户外的故事、关于勇敢行为的故事等；而像《三只小猪》等经典的动物故事，以及《北风与少年》等古老的传说仍有一定的比例。此外，在故事之间还穿插了6首短小的儿歌和诗歌。 
　　本级分为A、B两册，仍然延续故事情节简短有趣的风格，在表述上更着重英语语言的鲜活性。本级共出现471个新词，其中A册300个，B册171个。

　　本套丛书是美国哈佛大学著名的零点工程项目的一个子项目，即多彩光谱项目研究成果的总结。多彩光谱作为项目的名称，象征着每个儿童智能、风格、潜能所表现出的广泛的多样性。该项目从1984年开始，历时9年，它致力于将美国图佛兹大学费尔德曼教授的非普遍性发展理论和哈佛大学加德纳教授的多元智能理论运用到教育实践中去，开发一套与传统的标准化测试不同的、与多元智能理论相适应的儿童智能评估工具和发展儿童多元智能的活动系列。本系列丛书由霍华德·加德纳、大卫·亨利·费尔德曼亲自作中文版序言。《多元智能理论与学前儿童

　　本书是全国高等教育自学考试学前教育专业独立本科段的指定教材，供学前教育专业独立本科段的自考考生学习使用。全书共分为两部分，第一部分为幼儿园组织与管理自学考试大纲，主要指出幼儿园组织与管理课程的课程内容、考试目标与要求、试题样例；第二部分为幼儿园组织与管理教材部分，严格按照自学考试大纲编写而成。

　　本套丛书是美国哈佛大学著名的零点工程项目的一个子项目，即多彩光谱项目研究成果的总结。多彩光谱作为项目的名称，象征着每个儿童智能、风格、潜能所表现出的广泛的多样性。该项目从1984年开始，历时9年，它致力于将美国图佛兹大学费尔德曼教授的非普遍性发展理论和哈佛大学加德纳教授的多元智能理论运用到教育实践中去，开发一套与传统的标准化测试不同的、与多元智能理论相适应的儿童智能评估工具和发展儿童多元智能的活动系列。本系列丛书由霍华德·加德纳、大卫·亨利·费尔德曼亲自作中文版序言。《多元智能的理论与实践：