本书共由九章组成，第一章讲述了多媒体课件制作的理论基础；第二章讲述了多媒体课件素材的采集与编辑；第三章讲述了PowerPoint课件制作方法；第四章讲述了网页课件制作方法；第五章讲述了Flash课件制作方法；第六章讲述了移动微课件制作方法；第七章讲述了微课的设计及制作方法；第八章简单介了Authorware交互式课件的制作；第九章讲述了课件与数据库连接技术。

本书是教师教育国家级精品资源共享课配套教材共。本书分为6章，从古至今，从国外到本土，对教师专业发展的理论和实践做了论述。主要内容包括教师专业发展概述、教师专业发展的历程、当代主要发达国家的教师专业发展、教师专业发展的实践、教师专业发展的困境以及教师专业发展改革的趋势等。

《让教育走进灵魂深处（一位**教师的教育心语）》分为五个部分。**部分教海拾贝，篇篇教学论文如海滩上闪光的贝壳，体现出作者刘跃红的教学思想、教学方法和对教育的思考；第二部分教材管窥，数篇精心筛选的教学设计，体现出作者对教学个性化的追求；第三部分教育探骊，通过课题研究和调研报告，引领教师实现由实践者到研究者的跨越；第四部分文苑撷英，品读与鉴赏让生命变得强大而高尚；第五部分课下心语，通过一篇篇教育随笔，作者把一颗赤子之心捧给了学生，献给了教育事业，吟唱出一首爱的颂歌。

如今社会正处于全民创业,万众创新的大环境下，在创业方面，国家已经出台了许多优惠政策，例如降低公司创办门槛、简化审批流程、推行小微企业贷款、规划具有政策倾斜的产业基地等。但不论古今中外，创业都是一项成功率偏低的事情，尤其国内的创业主力军都是大学生，这个阶段的人有想法、有能力，但是缺乏正确的指导，因此大多数都是随起随落。本书旨在从学习阶段就开始逐步培养大学生的创业能力，拓展他们的创新思维，并介绍当前*的商业模式与创业方法。 本书总共7章，第1章为创新与创业能力，主要介绍新时期背景下的双创需求，以及它

　　《现代教育技术应用》按照理论与设计篇、教学资源开发篇、应用篇三部分展开。**部分是理论与设计篇，内容包括现代教育技术概述、教学设计。培养学生掌握教育技术基本知识，具有积*的教育技术意识、态度，主要侧重隐性能力的培养，重在思考与研究。第二部分是教学资源开发篇，包括多媒体素材的获取与处理、多媒体课件的设计与制作、微课程的设计与制作，是教育技术公共课的主体与重心，主要侧重显性能力的培养，可以有针对性地培养训练学生的技术开发能力，重在实践与创新。第三篇是应用篇，包括数字化教学环境、网络教育应用，重在

《中公版·2017国家教师资格考试专用教材：面试快速突破教程·数学》结合教师资格考试面试真题及近年相关面试详情（如面试评分标准、面试流程、试题结构分布），构架起以面试概述、结构化面试、教学情境模拟之备课篇、教学情境模拟之试讲篇、答辩、面试礼仪六个模块有机结合的教师资格面试内容体系，是一本专门针对国家教师资格考试面试的教材。本教材条理清晰，内容详尽，从面试考试的*基本之处出发，深入到考题内容分析，由表及里，使考生不仅能了解面试情况，而且能将在面试过程中灵活运用实战技能，

《国家教师资格考试专用教材 综合素质 (幼儿园)》严格依据国家教师资格证考试大纲编写，是适用于全国统考省（市、自治区）的教师资格考试教材。全书以模块为编写单元，各模块皆以章、节、目为编写层级。体系上，先以知识讲解的形式，按照《综合素质考试大纲》中所安排的知识顺序讲述关于综合素质的相关知识，并在知识讲述结束之后提供真题链接与知识拓展栏目，加深学生对相关知识的理解。每个模块*后都以牛刀小试的栏目附上相关习题，提高学生的考试应试能力，习题参考答案以二维码的形式提供。总体

《国家教师资格考试专用教材 教育知识与能力（中学）》严格依据国家教师资格证考试大纲编写，是适用于全国统考省（市、自治区）的教师资格考试教材。全书以模块为编写单元，各模块皆以章、节、目为编写层级。体系上，先以知识讲解的形式，按照《教育知识与能力考试大纲》中所安排的知识顺序讲述关于教育知识与能力的相关知识，并在知识讲述结束之后提供真题链接与知识拓展栏目，加深学生对相关知识的理解。每个模块*后都以牛刀小试的栏目附上相关习题，提高学生的考试应试能力，习题参考答案以二维码的

本书介绍了大学生的一些常见心理问题、行为问题，以案例的形式记录了这些问题的表现、发展、大学生的感受以及对其影响。每个案例后还附有心理咨询师的点评，这些点评出自具有多年事高校心理咨询及辅导经验的教师，可以帮助高校学生工作者及心理咨询师、辅导员切实提高业务水平。 本书读者对象：主要为高校辅导员、大学生工作群体、广大教师以及参加高校辅导员考试的研究生。

本书介绍了大学生的一些常见心理问题、行为问题，以案例的形式记录了这些问题的表现、发展、大学生的感受以及对其影响。每个案例后还附有心理咨询师的点评，这些点评出自具有多年事高校心理咨询及辅导经验的教师，可以帮助高校学生工作者及心理咨询师、辅导员切实提高业务水平。 本书读者对象：主要为高校辅导员、大学生工作群体、广大教师以及参加高校辅导员考试的研究生。