本书在第1版得到广泛使用的基础上，根据模具制造技术领域职业岗位群的技能需求，结合新的课程改革成果与教学实践经验进行修订编写。本书参照国家职业标准《数控车工》、《数控铣工》及《加工中心操作工》的理论知识要求和技能要求，以“工学融合”为切入点，以“工作任务”为导向，模拟“职业岗位情境”项目进行设计，主要以典型模具零件为载体，重点介绍各种模具的数控加工工艺与操作技能，突出实践技能的培养和训练。全书内容包括4个学习情境，共计13个项目，每个项目设置有若干任务，每个任务的内容相对独立，按照模具数控加工

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本书汇集了哈尔滨工业大学金属精密加工*重点实验室在包晶合金凝固行为方面的*研究成果.全书内容共分为6章,第1章介绍包晶合金的组织结构及工程应用;第2章系统介绍包晶合金凝固特性及凝固过程中形成的异彩缤纷的组织形态;第3章以Ti-Al和Fe-Ni包晶合金为例,系统介绍非小平面包晶金定向凝固过程中的组织演化;第4章以Al-NI合金为例系统介绍小平面包晶合金定向凝固过程中的组织演化;第5章介绍包晶合金形态演化规律及相场法模拟在包晶合金凝固组织研究中的应用;第6章主要介绍采用新型定向凝固技术对Ti-

本书内容大致可分为基础和应用两大部分。基础内容按测试技术中涉及的基本环节，如传感器、中间调理器、记录显示处理等展开；应用内容主要包括应力应变、振动等测试技术在机械工程中的应用，测试技术实验指导和信号处理编程实验等。本书在内容编排上力求使理论与实践有机结合，更多赋予测试技术知识以工程实际意义和内涵。同时配合章节内容，提供了测试技术实验指导、信号处理Matlab编程实验及适量的复习题，以加深读者对知识的理解，达到锻炼和培养动手解决问题能力的目的。本书融入作者在长期教学和科研工作中的经验与成果，阐述问

     《数控技术》结合编者多年来的教学实践经验，以加强学生素质教育和能力培养为目标，并结合教学改革以及我国数控工业发展的需要编写而成。全书共分为五章，第1章绪论，第2章数控编程基础，第3章开环伺服系统及轮廓轨迹形成，第4章闭环伺服系统及轨迹实现，第5章在前4章的基础上搭建激光雕刻机实验平台，以实例对数控技术在现实中的应用进行介绍，加深读者理解。

    本书遵循任务驱动项目导向的教学模式, 贯彻“教、学、做”一体化的课程改革方案, 充分体现了“以教师为主导, 以学生为主体”的教学理念, 使学生充分掌握CAXA制造工程师的基本操作、曲线曲面实体造型方法及加工参数的设置等技能, 书中每章都配有习题, 以使读者能更好地理解和掌握所学的知识。全书共分五个项目。项目一CAXA制造工程师基本操作, 项目二线架造型与曲面造型, 项目三特征实体造型, 项目四CAM技术--制造工程师数控铣编程, 项目五造型与加工综合实例。

　　《数控编程与加工实习教程/普通高等院校机械类十三五规划系列教材》详细介绍了华中数控系统的车、铣编程要领及机床操作、加工方法，兼顾介绍了数控线切割机床编程、加工。全书共分为3章，包括数控铣床（加工中心）编程、加工实训，数控车削编程、加工实训，电加工编程、加工实训。
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本书结合当前数控机床的应用水平对数控技术应用型人才培养目标要求，以FANUC和HNC系统为蓝本，以零件的数控编程与仿真加工、数控加工工艺为主线，全面介绍了数控车床、铣床、加工中心的编程，加工工艺及仿真操作。全书共分五章，内容包括数控加工技术基础、数控车床加工工艺与编程、数控铣床加工工艺与编程、加工中心加工工艺与编程、数控仿真加工系统与机床操作。本书紧密结合生产实际，紧扣国家数控操作工职业资格鉴定的要求，选取典型加工案例，力求学生能够对一般零件独立制定加工工艺和正确编写数控加工程序，仿真

　　《数控机床操作报告书/“十三五”高等职业教育核心课程规划教材·机电大类》是针对高等职业院校机械类专业编写的理论与实践一体化教材，是数控机床操作 的配套习题集。通过学习《数控机床操作报告书/“十三五”高等职业教育核心课程规划教材·机电大类》内容，学生可具备数控机床程序编制和加工调试的能力，从而适应现代化制造业的发展的需求。