本书内容包括单元练习题八个、月度测试题四套和期中、期末试卷两套。单元练习题分为四个板块：第一个板块是词汇挑战（Word challenge），包括单元重点单词和词组；第二个板块是语法聚焦（Grammar focus），包括语法图解、相关例题及详解和自主练习题；第三个板块是综合练习（Exercise express），包括语法词汇、补全对话、完形填空和阅读理解；第四个板块是能力提升（Skill development），包括句子中英互译和书面表达。本书适用于参加职教高考备考学生进行一轮复习时使用，

本书共6章，30天学习计划，主要介绍化学的基本概念等知识，包括物质的量、物质结构、基于类别认识物质、基于价态认识物质、化学反应的速率和限度等，旨在帮助学生和家长提前准备高一学习阶段化学学科的主要知识，在学习方法、认知能力等多方面为学生架设阶梯，使学生尽快适应高中化学的学习。
本书既适合初三学生和高一学生选用，也可作为初高中化学教师的教学参考书。

《英语课堂教学技能训练（第2版）》为高等师范院校英语（师范）专业教材，主要内容为英语课堂教学的基本介绍，共分为以下几个部分：第一编英语课程教学准备技能，第二编英语课程教学实施技能，第三编英语课程教学研究技能。并且，本书案例丰富，教材分析到位，尽可能多地提供教学情境，结合实际情境解释教学方法的功能，在实例中让职前师范生感悟使用具体方法的原因。结合《义务教育英语课程标准（2022年版）》和《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》的有关内容，在第一版的基础上做了大量修改，旨在

《基础教育课程改革纲要（试行）》和《义务教育化学课程标准（2022年版）》《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》的修订与实施，标志着我国基础化学教育将进入一个崭新的课程改革时代。化学教学论理应为培养适应化学课程改革的化学教师而与时俱进。为了更好地培养未来教师从事化学教学和教学研究的初步能力，《新理念化学教学论》（第三版）在参考兄弟院校课程教材的基础上，结合多年课程教学实践和研究，将国内外鲜活的化学课程改革和教学改革的经验与趋向引入到化学教学论课程教材中，调整和优化课程结构体系，引

育人的根本在于立德，教师要承担起培养人才的任务与使命，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学习如何管理班级，发挥班级的育人功能，是每位教师的必修课。本教材体现理论与实践的结合、学理和案例的结合、原理性和实用性的结合，使师范生既对接实际，又具备超越精神，引导师范生拥抱新理念，为超越性地进行班级管理做准备。

《中学数学教学技能修炼手册》以课标研读、教材解读、学情分析、目标确定、过程设计、教学导入、讲授新知、提问互动、媒体运用、反思教学等十项教学技能为纲，呈示真实教学案例，通过案例剖析、技能详解，实训操练、反思评价等版块引导学习者在理性层面上认识教学技能，在感性层面上体悟教学技能，并通过完成真实教学任务的技能实训，激发学习者的学习动机与创造力，帮助学习者提升教学技能与创造性解决问题能力。
重视参与式学习导引，以关键词、结构图、学习目标、学习提示、揭秘名师课堂、为新手支一招等栏目，落实以“以

本书编写依据《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》等文件精神，全书共分为“劳动教育与劳动价值观”“劳动精神”“志愿服务”“家园生活”“田园牧歌”“圆梦起航”“匠心传承”“劳动安全教育”等八个项目。通过学习活动目标、活动准备、活动步骤、活动感悟、活动链接、典型案例、互动评价、活动拓展等栏目，帮助学生把握劳动教育的内涵，树立马克思主义劳动观，培育劳动精神，了解劳动文化，做有理想、有本领、有担当的新时代劳动者。

本教材以数学高职升学考试知识为主线，以学生学习过程中存在的问题为对象，分析考试中可能遇到的相关知识难点，提出相应的解决技巧，并通过设置相关练习题，培养学生解决数学问题的能力。本教材所有知识点都以具体的例子加以说明，并配有大量有针对性的练习，做到了精讲多练。本教材共分为九章，分别为集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、数列、三角函数、平面向量、平面解析几何、概率与统计初步，较全面地对高职高考数学科目涉及的知识点的训练进行了讲解。

本书根据我国数学教育根本任务和学生成长规律，结合中学数学课堂教学案例，从数学核心素养内涵与特征、发展学生数学核心素养的教学途径等方面较为系统的阐述了数学核心素养理论体系及落实核心素养的策略。

本书依据《中等职业学校英语课程标准(2020年版)》编写，以培养学生在未来生活和工作中使用英语进行口头和书面交流的能力为目的，围绕“实用”理念，为中等职业院校的专业、行业教学服务，为学生的职业发展及终身学习服务。全书由六个模块组成，共24个单元。前三个模块为基础模块，后三个模块为职业模块。