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  • 关爱与共情:心理学视野中的教师职业道德
  • 教育测量与评价
    • 教育测量与评价
    • 史晓燕 编/2016-10-1/北京师范大学出版社
    • 史晓燕编*的《教育测量与评价(高等学校小学教育专业十三五规划教材)》主要分为三部分,** 部分为教育评价基础,涉及教育评价概念、学科发展历史等内容;第二部分是教育评价的损伤原理和方法,主要介绍了教育评价方案及实施过程;第三部分则是教育评价的领域评价,涉及学生、教师、课堂教学、学校等多方位的领域评价。

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      定价:¥29  ISBN:9787303207640
  • 教育测量与评价
    • 教育测量与评价
    • 史晓燕 编/2016-10-1/北京师范大学出版社
    • 史晓燕编*的《教育测量与评价(高等学校小学教育专业十三五规划教材)》主要分为三部分,** 部分为教育评价基础,涉及教育评价概念、学科发展历史等内容;第二部分是教育评价的损伤原理和方法,主要介绍了教育评价方案及实施过程;第三部分则是教育评价的领域评价,涉及学生、教师、课堂教学、学校等多方位的领域评价。

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      定价:¥29  ISBN:9787303207640
  • 教师心理健康
    • 教师心理健康
    • 张怀春主编/2016-10-1/北京大学出版社
    • 全书共11章,阐述了教师心理健康的基本知识和理论,围绕教师可能面临的种种困难及问题选取和组织材料,配以案例分析,提供心理自我保健知识和心理调节方法,以期让教师拥有丰富的心灵、健全的人格,能高效、快乐、健康地工作和生活,以健康的心理教育指导学生。

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      定价:¥42  ISBN:9787301274033
  • 大数据时代的“平安校园”信息化建设探究
    • 大数据时代的“平安校园”信息化建设探究
    • 杨长春 著/2016-10-1/对外经济贸易大学出版社
    •   对外经济贸易大学工会于2012年开始试点工会工作专项课题申报工作,目前已完成5次申报、3次结项。本书收录的便是2012、2013、2014年3年31项课题结项成果。这些调研报告或论文,立足于工会工作实际,但又不拘泥于工会工作,充分体现了对外经济贸易大学工会工作的理论高度和实践水平。

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      定价:¥42  ISBN:9787566317001
  • 新编高职学生心理健康
    • 新编高职学生心理健康
    • 赵明芳,李志刚主编/2016-9-13/大连理工大学出版社
    • 本教材共十章:尊重生命;高职学生心理健康概述;高职学生的入学适应;高职学生的自我意识;高职学生的情绪管理;高职学生的人际交往;高职学生的恋爱与性;高职学生对抗逆力的认识与培养;高职学生的职业发展;安全教育。案例丰富,教材中加入一些有趣的“游戏情境”“拓展活动”“延伸阅读”和“案例”等来介绍。

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      定价:¥39.8  ISBN:9787568521819
  • 信息技术教育应用(高等学校现代教育技术课程改革规划教材)
    • 信息技术教育应用(高等学校现代教育技术课程改革规划教材)
    • 胡玉娟、江慧、陈静/2016-9-8/清华大学出版社
    •  本书共7章,第1章为信息化教学资源,介绍网络信息查询使用的关键问题及技巧,以及教学中实用的新型媒体;第2~4章分别介绍图像、视频、音频加工处理时尚实用软件及技术技巧;第5章介绍Flash软件快速入门方法及动画素材的制作;第6章以PowerPoint软件为平台介绍如何制作优秀的教学课件以及一些有较高难度的技术技巧;第7章介绍新型课堂,引入当今流行的微课、翻转课堂和慕课的学习内容。
        本书主要致力于信息技术在现代教育中的技术与技能型知识的学习,尤其是课件制作(包括微课)方面有一定难

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      定价:¥38  ISBN:9787302442592
  • 课堂教学技能(教师教育课程系列教材)<梦山书系>
    • 课堂教学技能(教师教育课程系列教材)<梦山书系>
    • 王晞/2016-9-5/福建教育出版社
    •   《梦山书系·教师教育课程系列教材:课堂教学技能(必修模块)》基于高等师范院校教师教育课程改革背景,结合我国基础教育改革与发展的要求,从教师职业技能训练的角度,对教师的课堂教学技能进行了理论和实践层面的梳理和探讨,以期有目的、有计划地训练高等师范院校学生的课堂教学技能,引导学生将教育理论知识和学科专业知识有效地转化为具体的课堂教学能力,帮助学生毕业后更快、更好地胜任教学工作。

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      定价:¥23  ISBN:9787533449285
  • 教师专业发展
    • 教师专业发展
    • 陈文心、彭征文 主编/2016-9-1/北京师范大学出版社
    • 陈文心、彭征文主编的《教师专业发展(教师教育规划教材)》编写力图体现以下两个目标。**,以新课程为导向,把新课程倡导的新理念特别是新的教育观、学生观、教师观等作为本书编写的理论导向,从而帮助师范生确立新课程所倡导的教育理念,以适应基础教育课程改革与发展的需要。第二,以《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲(试行)》为依据,构建编写框架体系,从而帮助师范生了解国家对合格教师在专业素养上提出的系列标准,使师范生在职前教育中获得与时代要求相符合、具有合格专业素养

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      定价:¥39.9  ISBN:9787303174539
  • 教师专业发展
    • 教师专业发展
    • 陈文心、彭征文 主编/2016-9-1/北京师范大学出版社
    • 陈文心、彭征文主编的《教师专业发展(教师教育规划教材)》编写力图体现以下两个目标。**,以新课程为导向,把新课程倡导的新理念特别是新的教育观、学生观、教师观等作为本书编写的理论导向,从而帮助师范生确立新课程所倡导的教育理念,以适应基础教育课程改革与发展的需要。第二,以《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲(试行)》为依据,构建编写框架体系,从而帮助师范生了解国家对合格教师在专业素养上提出的系列标准,使师范生在职前教育中获得与时代要求相符合、具有合格专业素养

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      定价:¥39.9  ISBN:9787303174539