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点击返回 当前位置:首页 > 中图法 【 G4 教育】 分类索引
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- 教育学新编
- 袁仕勋,吴永忠主编/2016-8-1/西南交通大学出版社
《教育学新编(修订版)》的特色如下:
(1)依据《教师教育课程标准》,尤其是“教师教育课程目标与课程设置”中“小学职前教师教育课程目标与课程设置” “中学职前教师教育课程目标与课程设置”的具体要求编写本教材。
(2)依据《中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》中小学教师资格考试笔试的《综合素质》《教育教学知识与能力》和初级中学、普通高级中学教师教师资格考试笔试的《综合素质》《教育知识与能力》的考试标准,以及《中小学和
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定价:¥38 ISBN:9787564349875
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- 人文素养名篇导读/高等院校人文素养教育“十三五”规划教材
- 吕桂兰,张虹 编/2016-8-1/中国铁道出版社
《人文素养名篇导读/高等院校人文素养教育“十三五”规划教材》共分九个单元,其中第九单元为自读单元。第一单元重在呈现目前大学生人文素养现状,以引发对大学生人文教育的关注;第二单元旨在引导大学生思考上大学求学的目的以及了解大学的功能;第三单元从哲学的层面探讨人的特质、人生的意义和境界:第四单元重点探讨人与他人、人与社会、人与国家的关系;第五单元着重探讨人类与自然和谐共生的关系;第六单元和第七单元从情感层面探讨友情和爱情;第八单元主要从处理人与自我的关系角度探讨独立人格的建立;第九单元则主要侧重于
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定价:¥38 ISBN:9787113220754
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- 教育学/全国高职高专院校规划教材
- 尚金鹏,付玉成 编/2016-8-1/郑州大学出版社
针对教育发展和改革的新变化以及教育对象的特点和培养目标,以课程和教学为中心,将教育基本理论、教育工作过程、教育研究方法和当代教育问题融为一体,使教材结构严密,避免烦琐和复杂。 《教育学/全国高职高专院校规划教材》在内容上做了重大调整,吸收了当代教育理论研究新成果,特别重视反映新世纪、新时期中小学生的身心发展的新特点和教育工作中的新问题。本书关注了我国基础教育课程改革的理念和现状。 《教育学/全国高职高专院校规划教材》针对高职高专教育强调课程实践性和应用性的特点,力求使基础
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定价:¥42 ISBN:9787564532734
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- 心理健康教师教学能力实训
- 胡春梅 何华敏 王蕾 著/2016-8-1/北京师范大学出版社
心理健康教育课是中小学开展学校心理健康教育的主要途径之一,心理健康教育教师的教学能力直接决定了心理健康教育课的效果。由于心理健康课与一般学科课程在目标、原则、内容、方法、评价等方面均有很大不同,传统师资教学技能并不能满足授课需求,因此,在中小学心理健康师资培训中要重视其“教师”身份,加强教学技能训练。同时,要解决心理健康教育师资水平不高的问题,还必须从师资培养的源头入手,加强职前心理健康教育师资的培养。具体来说,就是加强培养心理学专业学生的专业知识水平、实践操作技能、课堂教学技能等,使其满足学校
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定价:¥39 ISBN:9787303209606
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- 教育研究方法
- 李中国/2016-8-1/北京师范大学出版社
本书体现了教学设计整体规范性,前期分析、教学目标、教学方法及教学过程的理论与方法。本书针对问题基于反思提出建议,即拓展学科知识理解,彰显小学教学设计的学科性;注重教学设计研究,促进小学科学教学设计的规范化;透视科学教学实践,关注小学科学教学设计的实践性等问题。 本书具有较强的理论前瞻性和实践性。
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定价:¥38 ISBN:9787303207039
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- 教育研究方法
- 李中国/2016-8-1/北京师范大学出版社
本书体现了教学设计整体规范性,前期分析、教学目标、教学方法及教学过程的理论与方法。本书针对问题基于反思提出建议,即拓展学科知识理解,彰显小学教学设计的学科性;注重教学设计研究,促进小学科学教学设计的规范化;透视科学教学实践,关注小学科学教学设计的实践性等问题。 本书具有较强的理论前瞻性和实践性。
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定价:¥38 ISBN:9787303207039
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