《农业小气候学》是为应用气象专业及相关专业学生开设的专业必修课而编写的教材，全书分为两大部分，共15章。第一部分农业小气候形成的理论基础包括6章：第1章绪论；第2、第3、第4和第5章从各农业小气候要素(辐射、流体的流动、温度、气体成分和状态)的角度，阐述农业小气候系统各组成成分之间进行能量、物质交换传输过程，从而形成各要素时空分布特征和规律的机制；第6章农业小气候要素的人工调控，也是从各要素角度阐述了人工调控农业小气候的基本原理和方法。第二部分类型农业小气候及其利用调控包括九章，分别

　　《农业小气候学》是为应用气象专业及相关专业学生开设的专业必修课而编写的教材，全书分为两大部分，共15章。第一部分农业小气候形成的理论基础包括6章：第1章绪论；第2、第3、第4和第5章从各农业小气候要素(辐射、流体的流动、温度、气体成分和状态)的角度，阐述农业小气候系统各组成成分之间进行能量、物质交换传输过程，从而形成各要素时空分布特征和规律的机制；第6章农业小气候要素的人工调控，也是从各要素角度阐述了人工调控农业小气候的基本原理和方法。第二部分类型农业小气候及其利用调控包括九章，分别

本教材在论述土壤肥料知识和技能的基础上，强调了理论的实用性和技能的可操作性，适当补充了当代土壤肥料发展的新理论、新知识、新技术和新成果。系统地介绍了土壤固相组成、土壤矿物质组成与土壤质地、土壤有机质、土壤孔性及土壤结构性和耕性、土壤胶体

　　全书共分11章。前五章主要讲述了气、光、温、水、风等农业气象要素的形成与变化规律，以及这些要素对农业生产的影响；第六章简要讲述了天气系统的基本知识；第七章讲述了我国主要的农业气象灾害的危害及防御；第八章简要讲述了气候的形成及中国气候的特点，以及农业气候资源的合理利用；第九章简要讲述了农业小气候的特点；第十章简要讲述了主要农业设施的环境小气候特点及小气候的调控措施；第十一章是农业气象实训，内容包括光、温、水、风农业气象要素的观测、农业小气候观测及农业气候资料的统计与分析。
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本书是根据南方农林院校非农业资源与环境专业的需求特点而编写的。全书由绪论和地学基础、土壤形成和发育、土壤固相组成、土壤物理性质、土壤化学性质、土壤生物、土壤养分、土壤分类与分布、南方主要土壤类型、其他土壤类型概述、土壤污染与修复、土壤退化与土壤质量等12章组成，系统阐述了土壤物质组成、基本过程、基本性质和土壤的分类与分布等内容。土壤资源部分除了对中国主要土壤进行简要介绍以外，较详细地阐述了南方主要的土壤类型（铁铝土、水稻土、滨海盐土等）的形成、分布、性质、分布和利用。 本教材适合于南方农林院校农

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，主要讲授气象学、天气学、气候学的基本知识及各种气象条件和农作物和农业生产的关系，包括：辐射、温度、大气中的水分、气压与风、天气及灾害性天气、气候与农业气候资源、农业小气候等，并配有教学课件。 本书可作为高职高专院校、本科学校二级学院、成人教育、五年制高职农业技术类、林业技术类专业学生用书，也可供相关专业生产、管理人员参考。

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，主要讲授气象学、天气学、气候学的基本知识及各种气象条件和农作物和农业生产的关系，包括：辐射、温度、大气中的水分、气压与风、天气及灾害性天气、气候与农业气候资源、农业小气候等，并配有教学课件。 本书可作为高职高专院校、本科学校二级学院、成人教育、五年制高职农业技术类、林业技术类专业学生用书，也可供相关专业生产、管理人员参考。

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本书将土壤学和肥料学整合在一起，以培育土壤肥力为基础，合理调控植物生长的营养条件为主线，全面、系统、科学地阐述了土壤肥料的基本理论和基本技能，主要涉及土壤的基本组成，土壤的基本性质，土壤资源与管理，合理施肥原理，化学肥料的合理施用，有机肥料的合理实用，土壤调控、合理施肥与人类健康等内容。 本书可作为高职高专院校、本科学校二级学院、成人教育和五年制高职农林类专业学生用书，也可供社会从业人员使用。

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本书将土壤学和肥料学整合在一起，以培育土壤肥力为基础，合理调控植物生长的营养条件为主线，全面、系统、科学地阐述了土壤肥料的基本理论和基本技能，主要涉及土壤的基本组成，土壤的基本性质，土壤资源与管理，合理施肥原理，化学肥料的合理施用，有机肥料的合理实用，土壤调控、合理施肥与人类健康等内容。 本书可作为高职高专院校、本科学校二级学院、成人教育和五年制高职农林类专业学生用书，也可供社会从业人员使用。

　　微生物学是生物学的基础学科。以微生物为研究材料获得了生物学的许多重大发现。微生物学是一门基础学科。通过本课程的学习，可对微生物学有一个全面的了解，掌握农业微生物学的基本知识，并对实验操作技术进行基本的训练。本书作者都是各农业高等院校微生物学的主讲教师。在教材编写过程中，我们尽可能参考了国内外的最新进展，围绕微生物形态、生理、遗传、生态和分类，对微生物学的基本理论和基础知识，做了比较系统的阐述，力求概念准确，叙述简明，而且兼顾了微生物学的系统性，特别是加强了微生物在农业上应用的内容。各院校可根