本书简化了对理论知识的过多讲解，通过图文并茂的形式，简明介绍了汽车维护与保养工作岗位中具体工作任务必备的专业知识，力求做到浅显易懂。本书在介绍基本方法的同时，注重学生的实践动手能力的训练和安全文明生产意识的培养，树立“安全修车、环保修车、人文修车”理念。所以，本书也将一定比重的环保、安全、礼节和职业道德等知识有机地渗透在与之相关的各个项目的相关知识和项目思考题中，其目的就是为了学生在学习掌握相关技术技能的同时，接受一些安全、环保方面的教育，培养学生的安全意识、环保意识、服务意识，塑造良好的服务形

《汽车发动机维修》主要内容包括认识发动机的结构及工作原理、诊断和排除曲柄连杆机构故障、诊断和排除发动机配气机构故障、诊断和排除冷却系统故障、诊断和排除润滑系统故障、诊断和排除供给系统故障以及实施发动机拆卸、清洗、总装、检验及故障诊断程序等。为便于读者学习，书中搭配了相应的学习任务和微课视频。
本书可作为高职高专院校、中等职业学校、技工学校的教材，也可作为企业培训教材，还可供广大汽车专业的从业人员和汽车爱好者参考使用。

本书封面贴有清华大学出版社防伪标签，无标签者不得销售。

本书主要介绍了智能网联汽车的关键技术——导航定位技术，从智能网联汽车的技术框架入手，系统介绍了导航定位的定义、方法、精度要求及高精度定位关键技术等；高精度定位技术中的全球定位系统、差分全球定位系统、北斗卫星导航系统、惯性导航系统、航迹推算技术、蜂窝定位技术、车联网高精度定位系统框架；即时定位与地图构建技术的视觉SLAM和激光SLAM；电子地图技术的导航电子地图和高精度地图；以及GPS/IMU定位仿真技术和激光SLAM仿真技术。每章开始都给出教学目标、教学要求和导入案例，便于学生学习和教师授课。

本书为“十二五”职业教育GJ规划教材、全国铁道职业教育教学指导委员会规划教材、高等职业教育城市轨道交通工程技术专业“十四五”规划教材。全书共分17个项目，内容包括：城市轨道交通工程基本认知、高程测量、角度测量、距离测量与方向测量、全站仪测量、测量误差、控制测量、全球卫星导航系统、地形图及其应用、线路的曲线测设、断面测量、联系测量、明挖结构施工测量、盾构施工测量、高架桥梁施工测量、地铁隧道施工中的变形监测和城市轨道交通铺轨施工测量。本书为高职院校城市轨道交通工程、地下与隧道工程、铁道工程类专业教材

本书系统地介绍了车用交流驱动电机的工作原理和控制理论基础，本书的主体内容编撰自车用电驱动技术、电机学、交流电机控制等，内容组织上共分为三部分：驱动电机的电磁学基础、交流电机的基本工作原理、车用交流电机矢量控制理论基础和系统集成。
本书在内容编排上充分考虑与非自动化类专业的课程体系衔接，力求体系完整；数学分析方法和物理表征尽可能前后一致，主要采用了空间矢量和能量法表述电机的机电能量转换过程。
本书可以用作非自动化专业的本科或研究生教材，也可供相关技术领域从事交流电机及其控制相关工作的工

　　《船舶电焊工基础工艺》根据现代造船工艺的流程编写，以中国船级社（CCS）的焊接工艺规范为标准，以船舶企业对焊工技能的实际需求为立足点，主要包括四个方面：一是焊接工艺基础知识；二是船舶焊接工艺要求；三是常用金属材料的焊；四是船厂焊工考试及项目内容。
　　《船舶电焊工基础工艺》注重工艺知识的讲解和实际操作性，填补了国内技能人才培训教材的空白，可作为企业相关工种培训的指导用书，也可供高职高专、技工学校等职前教育选用，亦可作为船舶企业电焊工等级考试的参考用书。

《汽车维护与保养》以专业教学标准为依据，讲解了汽车维护与保养基础、汽车电气设备与附件维护、汽车空调系统维护、汽车发动机维护、汽车底盘维护。书中内容与汽车应用紧密结合，全彩色印刷，实物图片清晰美观。
本书配套了丰富的课程资源。运用“互联网+ ”形式，通过二维码嵌入动画、高清微视频、微课；配套多媒体PPT课件，与纸质教材无缝对接。
《汽车维护与保养》可作为高职高专院校、中等职业学校汽车类专业的教材，也可作为汽车维修技术人员培训用书，并可供相关技术人员的参考使用。

《汽车系统及零部件识别》主要内容包括识别不同类型的车辆及用途、识别发动机及部件、识别汽车底盘部件、识别汽车安全性系统、识别汽车车身及附件、识别舒适性系统、识别汽车灯光和声响信息娱乐系统等，并搭配了相应的习题以及现场实训。
本书可作为高职高专院校、中等职业学校、技工学校的教材，也可作为企业培训教材，并可供广大汽车专业的从业人员和汽车爱好者参考。

本书封面贴有清华大学出版社防伪标签，无标签者不得销售。

本教材面向五年一贯制学生，结合智能新能源汽车职业技能等级证书制度要求，针对五年一贯制课程体系建设需要，教材内设中职篇和高职篇，即避免教学内容的重复，又形成技能对接、阶梯式培养的教材体系。针对中职、高职学生智力发展的结构
特点，中职学生着重培养对新能源汽车的认知和基本技能的训练和掌握，高职学生着重培养新能源汽车技术的应用能力。

本教材面向五年一贯制学生，结合智能新能源汽车职业技能等级证书制度要求，针对五年一贯制课程体系建设需要，教材内设中职篇和高职篇，即避免教学内容的重复，又形成技能对接、阶梯式培养的教材体系。针对中职、高职学生智力发展的结构
特点，中职学生着重培养对电控发动机的认知和基本技能的训练和掌握，高职学生着重培养电控发动机系统的检测与故障诊断能力。