本书共18章，内容包括：细胞的组织和损伤、损伤的修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤、心血管疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病等。

本书是教育部护理专业教学资源库规划教材，涵盖病理学和病理生理学内容，是在《病理学》和《病理生理学》两本教材基础上合编而成。为了利用教学，每章（系统疾病）内容相对独立。全书共18章，前11章为总论部分，重点叙述疾病的基本形态、功能、代谢变化；后7章为各论部分，主要叙述常见病、多发病的病因、发病机制、病理学与病理生理学变化、病理临床联系、结局等。充分与护理职业岗位能力需要和执业护士考试需求接轨，以“必需、适用”为度，为了使学生认识到疾病预防的重要性，章节后设预防原则；为了提高学生的学习兴趣，每章后设

本书是教育部护理专业教学资源库规划教材，涵盖病理学和病理生理学内容，是在《病理学》和《病理生理学》两本教材合编而成。为了利用教学，每章（系统疾病）内容相对独立。全书共18章，前11章为总论部分，重点叙述疾病的基本形态、功能、代谢变化；后7章为各论部分，主要叙述常见病、多发病的病因、发病机制、病理学与病理生理学变化、病理临床联系、结局等，充分与护理职业岗位能力需要和执业护士考试需求接轨，以“必需、适用”为度，为了使学生认识到疾病预防的重要性，章节后设预防原则；为了提高学生的学习兴趣，每章后设思考题

　　本教材编写着力构建具有护理专业特色和专科层次特点的课程体系，以职业技能的培养为根本，与护士执业资格考试新

本书共13章，包括绪论、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢和体温、肾的排泄、感觉器官的功能、神经系统、内分泌、生殖及人体重要阶段的生理特征等。每章内容由学习要点、具体内容和思考题三部分组成。本书可作为高职高专护理专业及其他相关专业的教材，也可作为临床医护工作者的参考用书。

本书共13章，包括绪论、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢和体温、肾的排泄、感觉器官的功能、神经系统、内分泌、生殖及人体重要阶段的生理特征等。每章内容由学习要点、具体内容和思考题三部分组成。本书可作为高职高专护理专业及其他相关专业的教材，也可作为临床医护工作者的参考用书。

本书按微生物——病原微生物——微生物感染的防治主轴设立章节，包括绪论、微生物、病原微生物、消毒与灭菌、免疫概论、病原性细菌 、常见病毒、人体寄生虫等内容。书中针对高职高专护理专业人才的培养目标，剖析护理岗位的主要工作任务，目标是通过学习常见病原生物的主要生物学特性、致病性及免疫性，常规的检查原则及特异性防治，使护生熟悉岗位工作中常见的病原生物种类、传播途径、致病因素和特异性防治原则，树立无菌观念，强化消毒灭菌理念。本教材作为国家高等职业教育护理专业教学资源库的配套教材，主要面向高职高专及5年制高

本书按微生物——病原微生物——微生物感染的防治主轴设立章节，包括：绪论、微生物、病原微生物、消毒与灭菌、免疫概论、病原性细菌、常见病毒、人体寄生虫等内容。针对高职高专护理专业人才的培养目标，剖析护理岗位的主要工作任务，目标是通过学习常见病原生物的主要生物学特性、致病性及免疫性，常规的检查原则及特异性防治，使护生熟悉岗位工作中常见的病原生物种类、传播途径、致病因素和特异性防治原则，树立无菌观念，强化消毒灭菌理念。本教材作为国家高等职业教育护理专业教学资源库的配套教材，主要面向高职高专及5年制高职护

　　由浙江大学医学院附属医院李兰娟院士主编 的《医学微生态学》教材，传承了国内外优秀参考书 的特色，根据课程教学的要求、学科的发展以及实际 应用的需要，较为详细地介绍了医学微生态学的基本 理论、研究方法、临床进展和转化应用，探讨了人体 正常微生物群与人类健康和疾病的联系，反映了当前 医学与微生态学有机结合、融会贯通后带来的快速发 展。同时引入了国际上的*研究进展，如人体微生 物测序工作、微生物群落及功能、人体肠道微生物的 构成、肠道微生物与炎症性肠病和肥胖等疾病的关系 等，相信这本教材能充分提高

    《医学心理学》由长期从事医学心理学、健康心理学、临床心理学、预防医学和精神病学教学及科研的高等医学院校教师编写。全书以四大心理学理论（精神分析理论、行为主义理论、人本主义理论和认知理论）为指导，重点论述医学心理学的理论与临床技能（心理测验、心理咨询与治疗、医患关系、心理护