教材立足于世界和中国的数字经济实践，注重理论和实践的融会贯通，强调系统性理论分析，从政治经济学与西方经济学理论的不同视角对数字经济运行中呈现出的内在规律展开学理分析，提出了一些重要性学术观点，同时运用大量实际案例分析了数字经济在我国的发展实践经验。教材旨在推动数字经济研究的创新和发展，构建中国特色的数字经济理论。为了进

"本书是大学通识教育教材。本书主要内容：绪论，选择中的经济学定律，成本中的经济学，博弈中的经济学，日常交易中的经济学，市场营销中的经济学，国际贸易中的经济学，货币的本质、职能与形式，利率与汇率，货币政策，让自己的财富保值增值，投资理财的选择艺术，远离非法集资，婚姻家庭中的经济学，税收中的经济学，职场中的经济学，关乎国际

1.体系新颖、内容实用。将经济学基础知识重新架构，突破传统的微观和宏观两部分理论教学的划分方法，而是通过走进经济社会、经济主体行为、经济市场分析、民生经济问题、调控经济政策五个专题重构教学内容。2.学生主体、能力导向。教材中除了保证知识体系的完整性、结构安排的合理性之外，更加注重学生在学习中的主体地位，通过分组讨论和课

本书按照教学习惯，将经济学划分为微观和宏观两大部分，同时综合考虑不同理论流派及其理论贡献，将不同流派的重要理论有机地插入到各个章节之中。在内容阐述上，力图使用简单明了的数学表达，原则上减少烦琐深奥的数学证明，尽可能使理论阐述深入浅出，通俗易懂。对于必须使用的数学模型推导，则以脚注的形式，方便有兴趣的读者深入研究。本书以

《政治经济学教程》最初是1981年由教育部政教司和中共北京市委大学工作部委托中国人民大学经济学系编写的，由资深经济学教授宋涛担任主编，作为高等院校马克思主义理论课及财经类专业的教材。本书第1版于1982年1月出版，至今已出版发行13版，现在出版发行的是第14版。本书由教育部列为普通高等教育国家级规划教材。本书于2021

《经济学》（季刊）是由北京大学中国经济研究中心主办、北京大学出版社出版的一个经济学学术刊物。每年1月、3月、5月、7月、9月、11月底出版。本刊采用国际通行的匿名审稿制度，发表原创性的理论、经验、综述和评论性的中文经济学论文。本刊倡导规范、严谨的研究方法，鼓励理论和经验研究相结合的学术取向，提倡学术批评和交锋。

本书紧扣通识教育的培养目标和任务，依照消费理论的逻辑和易于理解的顺序介绍基本理论和公认的前沿成果，以问题为导向，即按照个体、群体、组织消费中引发的主要和重要现象及问题为主线展开。具体包括： 个体部分主要围绕与消费决策尤其是购买决策相关的问题展开，探讨基于消费伦理视角下的新型消费方式。群体部分在介绍群体消费所表现的主要特

本书阐述发展中国家的崛起，发展经济学研究范式的演变，增长理论及其模型，探讨贫困、收入分配和人的全面发展问题。在此基础上，着重分析增长和发展的源泉及因素，讨论自然资源、物资资本和金融发展、人力资源和人力资本、知识、创新和技术进步等对经济增长和发展的作用机制及绩效。重点分析发展中国家的结构转变与发展，探究工业化、信息化、城

本书分绪论(模块1)、工程经济分析工具(模块2-模块6)、财务评价(模块7-模块9)和应用案例(模块10、模块11)四大版块，主要介绍了工程经济分析的思维范式和工程项目决策及流程，阐述了工程经济分析的要素、资金时间价值理论、方案比选及其指标体系和不确定性分析与风险分析等财务评价分析工具，围绕可行性研究报告书当中的投资估

从生产方式演变和经济理论发展来看，从农业社会至今，在技术变革的作用下，生产方式历经了以小批量、多品种、定制化为特征的农业生产方式，到以大批量、单一品种的大规模生产为特征的工业生产方式，再到以大批量、多品种的大规模定制化，以及小批量、多品种的个性化定制为特征的信息化生产方式演变。20世纪60年代末到70年代初，人类开始将