"本教材由14章构成，简单介绍了翻译的定义、标准、分类、策略、方法及过程，分析了英汉两种语言、文化之间的差异及其对翻译的影响，重点介绍了词类转换、增词法、重复法、省略法、正反转换法，定语从句、名词性从句、状语从句译法，以及被动语态和长句译法等常用翻译技巧与方法，所讲内容构成了一个完整的体系。教材坚持理论与实践相结合的原则，每个翻译技巧或方法都会结合一定数量的翻译案例来进行阐述。大部分章节后都配有翻译练习题，结合考级选材，注重能力培养。
本教材适合高等院校翻译、英语等专业的本科生、研究生使用

本教材从《纽约时报》（The New York Times）、《卫报》（The Guardian）和《经济学人》（The Economist）等知名外刊中精选了近一年内发表的有代表性的16篇文章进行详细解析。本教材共分八章，按照环境社会政治经济科学技术文化历史八大主题编排，每个主题均包含两篇外刊文章，并精心编制配套解析和练习部分。本教材带领学生从词汇、短语、文化背景、句子分析、词句运用、思辨能力、翻译等方面解析外刊文章，帮助学生提高外刊阅读能力，从而提高学生大学英语四六级和考研英语备考能力

本书精选了历年各类权威真题，并按照语法知识点进行了分类编写，也进行了适当改编和拓展，帮助各位同学举一反三。最后一章是语法综合拔高易错题，可以通过这一章检验学习效果。

本书主要内容包括山东省2020-2024年普通高等教育专科升本科招生考试英语试题5套、山东省2025年普通高等教育专升本模拟题英语7套，以及参考答案及解析。

本教材以《高等职业学校英语课程标准（2021年版）》为指导，立足新时代培养高水平创新型人才的需要，将英语教学融入具有实际意义的项目或者问题解决过程中，实现课堂语言教学向课外真实应用的有效延伸。本书为第1册，共8个单元，主题为校园生活、人际关系、兴趣爱好、健康生活习惯、医疗急救、购物、旅行和假期生活。本教材强调让学生作为学习主体去体验整个学习过程，以任务为导向，以职业素养培养为目标，充分体现 “做中学 、学中做”的语言认知规律和任务式学习体验。

本教材的阅读篇章和写作范例参照新文科建设和《教学指南》要求，选择不同学科领域的文章，向学生提供广泛的素材，训练学生的逻辑推导能力、理论应用能力和批判性思维能力；选材同时参照《课程思政纲要》，培养学生的国家自豪感和论辩能力。每单元根据阅读技巧与写作文体特征分为阅读和写作两个板块，相互关联，互为依托。阅读部分根据写作部分的文体特征有针对地介绍阅读技能。写作部分训练记叙文、描写文、说明文和议论文四种不同文体的写作。阅读板块培养的技能主要包括识别记叙文要素；理解描写文中的形象化语言；辨识说明文

古希腊、古罗马倡导的博雅教育（Liberal Education），旨在传授广博的知识，培养独立完善的人格和优雅的气质，使人不仅获得专业技能，而且陶冶品学才识，成为完全的人。与之相辉映，中华文化传统如《论语》之 “子曰：君子不器”，以及《大学》之“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，也强调人应该有完善的人格，不能像器具一样，只满足某一种用途。 《博雅英语》作为北京大学教材建设委员会设立的大学英语教材改革项目，正是要达到这样的目的，将大学英语课程的工具性和人文性有机统一，使之作为

《博雅英语》1-4册是大学英语立体化网络化系列教材，真正融合听说读写译，体现并引领全国大学英语教材改革的发展方向。 在课程改革不断深化的新阶段，本套教材按照立德树人的根本任务要求，有机融入社会主义核心价值观，注重弘扬中华民族优秀传统文化，发挥教材在引导教师转变教学观念、调整教学方式等方面的功能和作用。 教材将人文素养与科技素养结合，中西文化中的经典与时代相结合，文化素养和科技素养中体现社会主义价值观的部分。将应用性和人文性相结合，将语言技能的提高与学习人文艺术科学素养相结合，既能体现出语言性的技

《博雅英语》1-4册是大学英语立体化网络化系列教材，真正融合听说读写译，体现并引领全国大学英语教材改革的发展方向。 在课程改革不断深化的新阶段，本套教材按照立德树人的根本任务要求，有机融入社会主义核心价值观，注重弘扬中华民族优秀传统文化，发挥教材在引导教师转变教学观念、调整教学方式等方面的功能和作用。 教材将人文素养与科技素养结合，中西文化中的经典与时代相结合，文化素养和科技素养中体现社会主义价值观的部分。将应用性和人文性相结合，将语言技能的提高与学习人文艺术科学素养相结合，既能体现出语言性的技

“新世纪大学英语系列教材”《综合教程》第三版乘承第一版和第二版的编写宗旨，继续坚持人本主义教育观，实施“聚焦学习者”和“聚焦文本”的编写理念，并根据《大学英语教学指南》(2020版)中的一般要求与提高要求进行了修订，在第二版的基础上，更加强调立德树人，更加重视教材的思政教育功能，把思想教育和人格培养贯穿到教材的各个环节，强调学生的人格发展与英语应用能力同步提升。在教材内容上，将第二版每册8个单元压缩为6个单元，并结合二十大精神的要求，适当增加展现中国式现代化建设成就的“中国元素”，以增