本书是中等医药卫生职业教育“十二五”规划教材之一，分为上篇、下篇和附篇三部分。上篇为病原生物部分，包括微生物和寄生虫两项内容，共13章；下篇为免疫学基础部分，共8章；附篇是实验指导内容，共五项实验。全书采用四色印刷，使形态学图谱更加形象、逼真，符合中职学生阅读特点；同时加入最新的知识内容，如加入当下正在流行的H7N9型流感病毒的内容，做到与时俱进；增加知识拓展模块，以便开阔了学生视野，提高可读性。总之，全书内容简炼易懂，图文并茂，实用性强。

　　《微生物学/全国高等学校“十二五”生命科学规划教材》重视微生物学知识的系统性和条理性，在内容编排上以微生物的形态构造、生理代谢、遗传变异、生态与分类为主线，同时反映微生物实际应用，从分子、细胞、个体与群体等不同层次阐述微生物的生命活动规律和机制。《微生物学/全国高等学校“十二五”生

　　人为什么会有心理困扰？一百多年来，众多心理学流派都在探究这一临床心理学领域的根本问题。1977年，美国精神医学教授乔治·L.恩格尔医生（GeorgeLEngel，MD）突破具体的心理学技术或流派的制约，提出从生物、心理、社会三

本书编写参照了建设国家实验教学示范中心要求的实验教学模式，将实验项目分成基本实验操作及常用仪器使用、经典验证性实验、综合性实验、设计性实验等四个板块，分别介绍了20项实验内容。在实验内容的选取上，既考虑到物理学本身的知识面，又力求贴近医学方面的相关知识，在深度和难度上力求与普通高等医学院校学生的知识结构相适应。实验中既有体现基本训练的实验内容，又有提高的综合性和设计性实验内容。

《医学微生物学实验指导》一书涵盖了本科医学微生物学教材中所要求的主要实验内容，全书分为15 章，共30 个实验项目。《医学微生物学实验指导》以其科学性、基础性、实用性、先进性为原则，可满足本、专科各层次、各专业学生实验要求。每项实验都分

本书分为六篇，共三十二章。内容包括：细菌的形态学、细菌的生理、细菌的分布与消毒灭菌、细菌的遗传与变异、细菌的致病性与感染、抗原、免疫球蛋白与抗体等。

《人体机能学实验（第2版）》由长期工作在教学和科研第一线的第三军医大学、遵义医学院、泸州医学院、川北医学院、重庆医科大学的生理学、病理生理学和药理学教师编写而成。《人体机能学实验（第2版）》主要包括基本实验操作与常用仪器使用、经典验证性

　　《人体及动物生理学实验指导/全国高等学校“十二五”生命科学规划教材·高等师范院校生物学系列实验教材》分为4篇，共编入78个实验和中学生物学课程中生理学相关实验解析。第1篇为基础性实验，主要包括生理学各系统的基本实验内容。第2、3篇为综合性实验和研究性实验，由作者的相关科研成果转化而

　　《机能学实验指导/高等中医药院校创新系列实验教材》创新实验教材的编写和中医药院校基础实验教学的改革密切联系，编委会多次组织各分册主编进行研讨，专门聘请兄弟院校的专家介绍基础实验改革经验，力求通过这套教材，促进中医药院校实验教学模式的转变，并为新实验教学体系的建立提供教材保证。