本书以生活中随处可见的各种物品为游戏材料，融入美术元素，运用视觉、听觉、触觉等多种感官，开发设计了深受幼儿喜欢的游戏活动。全书共有三十个游戏活动方案，分为：点线面符号、色彩、造型三个篇章。这些游戏活动方案有效调动了幼儿参与活动的积极性，让幼儿充分欣赏和感受

     线亚威、刘晓娟主编的《幼儿园主题教育活动指导》依据《3—6岁

　　《幼儿园科学教育活动指导》依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3—6岁儿童学习与发展指南》的目

　　幼儿在健康领域的学习与发展是其他领域学习与发展的基础，在幼儿身心发展中处于重要的地位。

　　《手工制作/中等职业教育“十二五”规划教材》详细介绍了幼儿园实用的手工制作造型材料、制作步骤与方法。全书共分7章，具体介绍了纸、布、泥、线、自然物、废旧材料造型等多种手工制作内容。《手工制作/中等职业教育“十二五”规划教材》内容丰富、图文并茂、可操作性强，能够引导学生系统地了解和学习各种材料的性能，并掌握不同材料的造型规律和制作方法，为幼儿园玩教具制作和环境布置奠定了扎实的基础。
　　《手工制作/中等职业教育“十二五”规划教材》可作为中等职业学校幼师及其相关专业的教材，也可作为

　《幼儿园教育活动设计/全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材》依据学前教育专业的知识体系，充分结合《教师教育课程标准（试行）》和国家考试中心发布的《综合素质》（幼儿园）与《保教知识与能力》考试大纲编写，综合了“五教法”活动、环境创设活动、亲子活动等多种活动设计，使学生既能学到相应的学

　　本教材的特色首先体现在体例创新上，在阐述幼儿园几种传统教育评价模式及方法的基础上，从幼儿园教育教学实践两个角度对评价的方式方法进行介绍，即从幼儿园中几种重要角色（教师、保育员及幼儿）的角度和幼儿园几种重要教育途径（环境、课程及游戏）的角度进行介绍。注重教材的实践性，且实践部分力求操作简单，容易上手。

本书在论述幼儿科学与成人科学的异同以及幼儿园科学教育的价值基础上，阐述了作为幼儿园课程组成部分的幼儿园科学教育活动的设计原理，也阐述了幼儿园科学教育活动的实施要点，还阐述了幼儿园教师在设计和实施科学教育活动过程中提升自身专业水平的途径和方法。本书列举了大量幼儿园科学教育中的案例和活动材料，使教材的理论和实践之间实现了有机联接。本书可供普通高等院校学前教育专业本、专科学生使用，也可作为幼儿教育理论、实践工作者的参考用书。