《高等师范院校教师教育系列教材：中学英语教材研究与教学设计》的编写体现了现代教育教学理论对基础教育课程、教材研究的指导，密切了理论与实践的关系。本书编写过程是编者们将现代教育理论应用于教师教育实践的探索过程，也是他们倾听学生呼声，回应教育变革，研究开发课程资源的过程。

路棣主编的《中职书法基础教程》的指导思想，集中起来就是：面向中职生，坚持实用性。这是因为中职生在校期间属于职前学习，为以后的就业学习掌握知识与技能。书法涉及各种行业，不论以后干什么，都离不开写汉字。因此，书法教材必须坚持实用性的编写原则，面向广大中职生的需求，达到学以致用。通过书法课的学习，使广大中职生领悟和掌握书写的原则与方法，从而写出一手规范、流利、美观的汉字，以适应职业岗位的需要。

《中等职业教育课程改革国家规划新教材:语文同步练习(基础模块)(下册)》的编写，按照教育部2009年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》的要求，从中等职业学校语文教学和学生的实际出发，注重能力训练的基础性和实用性，突出了阅读方法和能力、口语交际、语文综合实践活动等方面的习题设计，具有较强的

《全国外国语学校系列教材：英语（6 综合教程 初中三年级·第二学期 学生用书 修订本）》对教材进行了全面修订。我们从整体出发把握了教材的容量和难度，提高了教材教和学两方面的适宜性。我们还及时更新了教材内容，努力体现社会新变化和科技新发展，做好选材、编排与呈现各步骤的完善工作，使教材质量得到全面提升。

      《中学数学课程标准与教材分析》选择人教（人民教育出版社出版）A版必修教材和有代表性的选修系列2教材进行分析，既从整体上把握了教材，又具有典型性。本书每章分四个部分：第一部分呈现《课标》对相关内容的总体要求和教学建议，使得《课标》解读和教材分析有章可循。第二部分对《课标》内容与要求进行解读，重点是揭示《课标》内容与要求的内涵。第三部分从教材内容及结构、核心概念分析、典型例题分析、典型习题分析、教学设计案例及点评五个方面对教材进行具体分析

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本丛书针对目前中学新课改中存在的问题，意在解答新课改背景下理解性教学的主要蕴涵、基本理论依据以及教学