《现代爆破工程/普通高等教育“十三五”规划教材》系统地介绍了爆破工程的基本内容，全面阐述了爆破基本理论、爆破参数、炸药、起爆器材和起爆方法、爆破用仪表和设备、爆破工程地质以及不同爆破条件、要求、目的的爆破设计和施工，并列举了近年来工程爆破的实例。《现代爆破工程/普通高等教育“十三五”规划教材》理论结合实际，内容深入浅出，并且章后附有思考题，以便重点思考与复习。《现代爆破工程/普通高等教育“十三五”规划教材》可作为普通高等院校爆破工程专业以及采矿、土木、交通工程等专业的必修课教材，也可供从事相

　　《工程爆破（第2版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，修编时结合《爆破安全规程》（GB67222014）以及爆破器材的产品标准和试验方法标准，针对工程爆破的特点，系统地阐述了爆破工程技术人员应该掌握和了解的基本知识。内容包括炸药与爆炸的基本理论、工业炸药、起爆方法和起爆器材、岩石爆破的作用原理、隧道爆破施工技术、露天爆破、地下采场爆破、拆除爆破、爆破安全技术、爆破施工机械以及爆破工程造价。
　　为方便教学，《工程爆破（第2版）/普通高等教育

全书分5章，内容包括：爆炸试验基本安全规则，炸药的感度及爆炸性能测试，起爆器材的感度及爆炸性能测试，索类器材的爆炸性能测试，爆炸效应测试。

本书从产品设计的基本内涵出发，主要解决了产品设计的一般设计程序和设计方法问题。全书总共分为五章，第一章对产品设计的相关概念和工业设计发展简史做了介绍；第二章以理论和案例相结合的方式介绍了产品设计程序以及典型、实用的设计方法；第三章是基于用户分析、功能论、发散思维整合在一起的设计方法，对产品的内部与外部进行整合设计，扩大、拓展产品设计的思路；第四章主要介绍了多元化设计风格和未来产品设计的发展趋势，以利于学生对于产品设计发展趋势有个大致的了解。第五章内容主要是分析了一些优秀产品设计案例，作者企图通过

　　《产品设计材料与工艺》主要分为两个部分，一是面向传统常见的创新设计材料的加工工艺，二是面向增材制造（3D打印）辅助创新设计的材料与工艺。除了讲述常用的产品创新设计材料的特性和常用加工工艺外，还增加了3D打印辅助创新设计的内容，结合笔者大量的实际设计案例，分析了材料的特点和应用方法。
　　《产品设计材料与工艺》适用于艺术类产品创新设计、文创设计、时尚设计、工业设计等专业的师生作为教材，也可以供有兴趣的读者参考。

《工程制图与识图习题集》与李奉香主编的《工程制图与识图》配套使用，本习题集的编排顺序、内容和风格与《工程制图与识图》结构、内容和特点相对应。本习题集与《工程制图与识图》一样，在总结编者多年教学改革成果基础上，按照培养制图能力与识图能力两条主线编写而成，并针对高职学生需求用了较多的篇幅提供训练识图能力的题目。题目由浅入深，并为每个题目制作了详细解答过程，提供了立体图，方便读者训练。本习题集主要内容包括：平面图绘制、基本体三视图绘制与识读、点线面的投影、切割体三视图绘制与识读、组合体三视图绘制与识读

本习题集与刘宇红､张建军主编的《工程图学基础》第3版配套使用｡主要内容包括绪论､点､直线､平面､直线与平面和平面与平面的相对位置､换面法､平面立体的投影､曲面立体的投影､制图的基本知识､组合体､轴测图､图样画法､标准件及常用件､零件图､装配图､其他常用工程图&#

本书是根据我国当前对培养高素质、高水平、国际化人才的需求，在总结和吸取多年教学改革经验的基础上，参考国内外同类教材编写而成的。本书根据本学科知识的逻辑性、系统性、规律性，在不同阶段、不同环节中，对学生进行不同程度的空间思维能力、构型能力、创新能力、使用现代化工具和解决复杂工程问题能力的培养，其主要特点是：采用全新的国家标准；建立独特的结构体系；实操案例全部为工程应用内容，适用性强。本书的主要内容有：零部件构形设计，机械零部件的三维造型与装配设计基础，机械零部件二维表达与AutoCAD201

本书依托新的UGNX10.0版本，着重讲解了三维造型功能，全书共分7章，包括课程认识、UGNX10.0的基础知识与基本设置、草图绘制、三维实体建模、特征编辑、曲线曲面设计和工程图。在内容安排上，以结合实例的形式对软件中的功能命令进行讲解，且书中所选案例突出了实用性、综合性和先进性，语言简洁、思路清晰。

本书在选取内容时，既考虑了高等职业教育对学生技能训练的要求，也充分考虑了近年来技能竞赛的需要，紧扣技能需求，让学生在学习时有目的、有针对性地去完成各个任务。本书内容分为五个模块：模块一为CAD的基本知识；模块二为CAD绘制简单工程图样； 模块三为CAD绘制建筑施工图；模块四为CAD绘制建筑详图；模块五为楼梯的设计。本书在每个任务中将内容分成了提出任务、分析任务、必备知识、讲解任务、综合练习、考核任务六部分，让学生在学习时能做到会学习、会分析、会绘图、会总结。讲解时由浅入深、循序渐进，每一个绘图步