本书是“上海市高校本科教育高地建设项目”的研究成果。全书共19章，主要介绍各类有机化合物的分类、命名、性质、重要反应及其反应机理，对映异构、有机波谱分析和天然产物等。每章设置了练习和习题，可使学生深入理解所学内容。 本书同时配套出版《有机化学学习指导（第二版）》，与本书配套按章编写了练习和习题的参考答案或提示。 本书可作为高等院校特别是地方高校的化学、应用化学、化工及相关专业的有机化学课程教材，也可供其他院校有关专业师生参考。

在全国高等中医药教材建设研究会的指导下，编者组织十余所中西医高等院校编写新世纪全国高等医药院校中西医结合基础规划教材之一——《医学生物学》。考虑到其他专业尚未编写《医学生物学》规划教材，因此，本教材在编写过程中兼顾了各专业的要求，适合高等医药院校各专业，包括中西医结合、中医药、针灸、推拿、骨伤、临床医学、护理、药学、生物技术等专业使用，也可作为高等医药院校教师和从事中医药研究的科研人员的参考书。

OVALLE&NAHIRNEY主编的NETTER'S ESSENTIAL HISTOLOGY和MOORE&PERSAUD主编的THE DEVELOPING HUMAN是人体组织学与人体发育学权威性的、备受我国组织学与胚胎学学者喜爱的教材和参考书。本教材是由国内15所医学院校的38名组织学与胚胎学专家根据国内本科生教学大纲，对这两本原版教材进行了适当删节和调整，整合成一本为中国医学生和外国留学生使用的组织学与胚胎学双语教材。本教材立足于临床。理论联系实际，图文并茂，既保留了原版教材

本教材由来自全国21所高等中医药院校、高等医药院校的专家、教授编写，他们长期工作在教学第一线，具有丰富的教学经验，专业基本功扎实，知识面广。全书分为上篇组织学、下篇胚胎学，教材内容由基本内容和参考内容两部分组成，方便教学和学生自学。

    本教材在结构上按照知识体系的逻辑结构分为医学心理学导论、心理健康及标准、心理应激与心身疾病、常见医学心理问题；以及临床心理评估、心理咨询与心理治疗技术五篇。第一篇主要介绍什么是医学心理学，为什么学习医学心理学，怎样学习和如何把握医学心理学；以及心理学基础知识及主要理论学派，从而使学生适应学习医学心理学的基础。第二篇主要介绍心理健康的概念及标准。第三篇介绍应激状态下，对机体的影响及心身疾病治疗原则。第四篇介绍常见的异常心理不良行为、病人心理及医患特点

《医学免疫学与病原生物学学习指南》的主要内容包括：、医学微生物概述、细菌的形态与结构、细菌的生理与遗传变异、细菌与外界环境、细菌的致病性、医学免疫学概述、免疫系统、抗原、免疫球蛋白、补体系统、免疫应答、抗感染免疫、超敏反应、自身免疫性疾病与免疫缺陷病、肿瘤免疫与移植免疫、免疫学应用、病原性细菌、化脓性细菌、肠道感染细菌、厌氧性细菌、呼吸道感染细菌、动物源性细菌等等。

　　陈莉编著的《中国科学院教材建设专家委员会规划教材·全国高等医学院校规划教材：病理学（双语版·第2版）》继承了传统病理学体系，在《中国科学院教材建设专家委员会规划教材·全国高等医学院校规划教材：病理学（双语版·第2版）》（双语版）第1版、修订版的基础上，为适应医学发展的新形势，注重医学生专业基础、能力培养和与国际接轨的需要，由陈莉教授领衔主编。全书以中文为主、中英文混编的方式编排。是医学双语教学改革、实践与创新的成果。全书由总论（第1～5

    本教材全书分为常用仪器使用、基本实验、综合性实验和创新性实验四篇，附录有常用培养基、指示剂、缓冲液的制备和文后彩图。本教材突出综合性实验及创新性实验，独立成编；利用病原生物学实验室自有的标本制作了大量插图，由于文中有大量插图，使用者更加容易学习和掌握病原体的形态结构；本教材内容完整，层次清晰，便于学生提前预习，更加适合创新人才的培养。
    《病原生物学与医学免疫学实验》适合我国高等医学院校5年制、长

病理生理学是一门研究疾病发生、发展和转归规律的基础医学学科。由于它运用生理学、生物化学、微生物学、免疫学等基础学科的相关知识解释疾病的发生机制，是联系基础与临床的“桥梁”，因此一直受到成人教育学生的重视。为了适应该类人群学习的需要，我们在教材编写上注意了以下几点：①对学生已经学过的知识总结和提示采用小号字表达；②将本科阶段需要掌握的内容重点描述；③教材中我们插入了“问题与思考”、“理论与实践”及“相关链接”三个模块，介绍本学科一些研究进展、发展历史、新技术等知识，以期为确有余力的同学提供拓展知识

Self-organization and Pattern-formation in Neurona