本教材由来自全国21所高等中医药院校、高等医药院校的专家、教授编写，他们长期工作在教学第一线，具有丰富的教学经验，专业基本功扎实，知识面广。全书分为上篇组织学、下篇胚胎学，教材内容由基本内容和参考内容两部分组成，方便教学和学生自学。

Self-organization and Pattern-formation in Neurona

　　陈莉编著的《中国科学院教材建设专家委员会规划教材·全国高等医学院校规划教材：病理学（双语版·第2版）》继承了传统病理学体系，在《中国科学院教材建设专家委员会规划教材·全国高等医学院校规划教材：病理学（双语版·第2版）》（双语版）第1版、修订版的基础上，为适应医学发展的新形势，注重医学生专业基础、能力培养和与国际接轨的需要，由陈莉教授领衔主编。全书以中文为主、中英文混编的方式编排。是医学双语教学改革、实践与创新的成果。全书由总论（第1～5

病理生理学是一门研究疾病发生、发展和转归规律的基础医学学科。由于它运用生理学、生物化学、微生物学、免疫学等基础学科的相关知识解释疾病的发生机制，是联系基础与临床的“桥梁”，因此一直受到成人教育学生的重视。为了适应该类人群学习的需要，我们在教材编写上注意了以下几点：①对学生已经学过的知识总结和提示采用小号字表达；②将本科阶段需要掌握的内容重点描述；③教材中我们插入了“问题与思考”、“理论与实践”及“相关链接”三个模块，介绍本学科一些研究进展、发展历史、新技术等知识，以期为确有余力的同学提供拓展知识

本书分别讲述了心理健康的基础知识、悦纳自我的方法、与人相处之道、高校学习的方法和在职业生涯中应注意的问题。

    本教材在结构上按照知识体系的逻辑结构分为医学心理学导论、心理健康及标准、心理应激与心身疾病、常见医学心理问题；以及临床心理评估、心理咨询与心理治疗技术五篇。第一篇主要介绍什么是医学心理学，为什么学习医学心理学，怎样学习和如何把握医学心理学；以及心理学基础知识及主要理论学派，从而使学生适应学习医学心理学的基础。第二篇主要介绍心理健康的概念及标准。第三篇介绍应激状态下，对机体的影响及心身疾病治疗原则。第四篇介绍常见的异常心理不良行为、病人心理及医患特点

《医学免疫学与病原生物学学习指南》的主要内容包括：、医学微生物概述、细菌的形态与结构、细菌的生理与遗传变异、细菌与外界环境、细菌的致病性、医学免疫学概述、免疫系统、抗原、免疫球蛋白、补体系统、免疫应答、抗感染免疫、超敏反应、自身免疫性疾病与免疫缺陷病、肿瘤免疫与移植免疫、免疫学应用、病原性细菌、化脓性细菌、肠道感染细菌、厌氧性细菌、呼吸道感染细菌、动物源性细菌等等。

    本教材全书分为常用仪器使用、基本实验、综合性实验和创新性实验四篇，附录有常用培养基、指示剂、缓冲液的制备和文后彩图。本教材突出综合性实验及创新性实验，独立成编；利用病原生物学实验室自有的标本制作了大量插图，由于文中有大量插图，使用者更加容易学习和掌握病原体的形态结构；本教材内容完整，层次清晰，便于学生提前预习，更加适合创新人才的培养。
    《病原生物学与医学免疫学实验》适合我国高等医学院校5年制、长

    《组织学与胚胎学（第2版）（案例版）》的编写是在中国科学院教材建设专家委员会的指导下进行的。修订的宗旨是使本教材适应我国医药卫生事业发展对高素质人才的需要，按照“坚持创新、注重实践、提高素质、整体优化、面向临床”的培养目标，本着强调“三基”（基础理论、基础知识和基本技能）和体现“五性”（思想性、科学性、启发性、先进性、实用性）的原则进行编写。
    本教材的第1版采用了创新性编写模式，附有扩展知识，激

本书共分为十三章，包括：概述、运动系统、神经系统、感觉器官、血液、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、生殖系统、人体的生长发育等内容。