路棣主编的《中职书法基础教程》的指导思想，集中起来就是：面向中职生，坚持实用性。这是因为中职生在校期间属于职前学习，为以后的就业学习掌握知识与技能。书法涉及各种行业，不论以后干什么，都离不开写汉字。因此，书法教材必须坚持实用性的编写原则，面向广大中职生的需求，达到学以致用。通过书法课的学习，使广大中职生领悟和掌握书写的原则与方法，从而写出一手规范、流利、美观的汉字，以适应职业岗位的需要。

      《中学数学课程标准与教材分析》选择人教（人民教育出版社出版）A版必修教材和有代表性的选修系列2教材进行分析，既从整体上把握了教材，又具有典型性。本书每章分四个部分：第一部分呈现《课标》对相关内容的总体要求和教学建议，使得《课标》解读和教材分析有章可循。第二部分对《课标》内容与要求进行解读，重点是揭示《课标》内容与要求的内涵。第三部分从教材内容及结构、核心概念分析、典型例题分析、典型习题分析、教学设计案例及点评五个方面对教材进行具体分析

    作为基本教学素养，教学设计能力直接影响数学 教师的专业成长。熊惠民主编的

　　《中学地理教材研究与教学设计》针对新世纪以来我国基础教育实施新课程、关注学生素质提高、关注学生全面发展的实际，该教材力求将现代教育理论、基础教育新理念、新课标、新方法融入到师范生培养和教师教育的教学实践。教材的共性就是通过帮助师范生学会研究教材、学会教学设计来树立他们的育人新理念，也力图通过课程内容的创新，促进师范生教学能力和基础教育教学质量的提高。

　　《中学物理教材研究与教学设计(高等师范院校教师教育系列教材)》由王较过主编，本书的编写体现了现代教育教学理论对础教育课程、教材研究的指导，密切了理论与实践的关系。这套教材的编写过程是编者们将现代教育理论应用于教师教育实践的探索过程，也是他们倾听学生呼声，回应教育变革，研究开发课程资源的过程。相信通过这门课程的开设和教材的运用，师范专业学生对现代教育理论的掌握，对教育教学实践的理解将会得到切实加强。不仅如此，这套教材的编写还促进了我校学科教学论教师的专业发展，促进了不同学科教学论教师的交流与合

本书详细介绍了一元二次方程的判别式、根与系数的关系及其在初等数学解题中的广泛应用，最后介绍了n次方程的根与系数的关系。

《高等师范院校教师教育系列教材：中学英语教材研究与教学设计》的编写体现了现代教育教学理论对基础教育课程、教材研究的指导，密切了理论与实践的关系。本书编写过程是编者们将现代教育理论应用于教师教育实践的探索过程，也是他们倾听学生呼声，回应教育变革，研究开发课程资源的过程。

本丛书针对目前中学新课改中存在的问题，意在解答新课改背景下理解性教学的主要蕴涵、基本理论依据以及教学

高等教育出版社出版的中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语》根据教育部2009年1月颁布的《中等职业学校英语教学大纲》的要求编写。全套教材按照新大纲要求分为基础模块、职业模块和拓展模块。基础模块共有3册，每册有10个教学单元及2个复习单元。

本书由10个教学单元及2个复习单元组成。每单元都包括语言知识与运用、听力与会话、阅读与写作。