针对基础教育改革，中学物理教学法课程，要从教学理念、教学模式、教学内容等各方面做出相应的调整，改

     黄伟主编的这本《综合素质》根据中学阶段教学特点，以教师职业理念、教育

　　《中学物理教材研究与教学设计(高等师范院校教师教育系列教材)》由王较过主编，本书的编写体现了现代教育教学理论对础教育课程、教材研究的指导，密切了理论与实践的关系。这套教材的编写过程是编者们将现代教育理论应用于教师教育实践的探索过程，也是他们倾听学生呼声，回应教育变革，研究开发课程资源的过程。相信通过这门课程的开设和教材的运用，师范专业学生对现代教育理论的掌握，对教育教学实践的理解将会得到切实加强。不仅如此，这套教材的编写还促进了我校学科教学论教师的专业发展，促进了不同学科教学论教师的交流与合

本书按文体结构分为六个单元，每单元分为三个栏目内容：经典·语文、专业·语文和生活·语文。三个栏目内容

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《中等职业教育课程改革国家规划新教材:语文同步练习(基础模块)(下册)》的编写，按照教育部2009年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》的要求，从中等职业学校语文教学和学生的实际出发，注重能力训练的基础性和实用性，突出了阅读方法和能力、口语交际、语文综合实践活动等方面的习题设计，具有较强的

《中等职业教育课程改革国家规划新教材:物理(化工农医类)(修订版)》由“基础知识及应用”和“技能训练”两部分组成，“基础知识及应用”部分包括：运动与力、牛顿运动定律和机械能、流体的流动、振动和波、热现象及应用、直流电路、电场与磁场和电磁感应、光现象及应用、原子结构与原子核；“技

路棣主编的《中职书法基础教程》的指导思想，集中起来就是：面向中职生，坚持实用性。这是因为中职生在校期间属于职前学习，为以后的就业学习掌握知识与技能。书法涉及各种行业，不论以后干什么，都离不开写汉字。因此，书法教材必须坚持实用性的编写原则，面向广大中职生的需求，达到学以致用。通过书法课的学习，使广大中职生领悟和掌握书写的原则与方法，从而写出一手规范、流利、美观的汉字，以适应职业岗位的需要。

本书是根据教育部《中等职业学校物理教学大纲》（2009年）编写的。本书针对中等职业教育发展和学生的认知特点，力求以学生发展为本，坚持以就业为导向，以能力为本位的课程改革目标，努力实现“简洁、实用、够用”的时代要求。全书以经典物理为主线，体现了当前新的知识、技术、工艺、方法等对中职物理的需求。 本书共10章。各章节加“*”号、“**”号的内容是区别大纲要求的专业知识和扩展知识，以便于教师教学中选择与取舍。节前设有学习目标，节后设有习题，便于学生学习知识与巩固。教材中设有“想一想”、“做一做”、“社