本书的编写首先力图对概念进行清晰的界定,从本源上对相关概念进行剖析,使学生能够开宗明义的了解托育的相关概念;其次简要叙述世界主要发达国家对婴幼儿进行托育服务的历史和现状,使学生具有国际视野;再次落脚在我国的发展实际,讨论各类托育法律法规的内容和内涵,聚焦各类参与主体在托育活动中应注意的问题;最后结合实际讨论托育人员应遵
本书共分为上下两篇。上篇“保教政策法规”系统介绍了与保教工作相关的政策法规基础知识和基本理论,反映了保教政策法规理论研究的新进展和新成就。下篇“保教职业道德”对保教人员职业道德进行了系统的阐述。
本书介绍了幼儿园玩教具制作与环境创设的基本理论知识,阐述了幼儿园玩教具对幼儿发展的重要价值和幼儿园玩教具制作的基本要求。根据制作材料的不同,幼儿园玩教具可分为纸材料玩教具、泥材料玩教具、布材料玩教具、废旧材料玩教具、自然材料玩教具等,本书对这几类幼儿园玩教具的特点与应用、操作技法要领等进行了详尽介绍,并选取典型案例进行
全国托育行业职业教育十四五创新教材包括17分册,《托育政策与法规》为其中之一分册。政策指导为发展指路护航。坚强有力、精准明晰的政策引导,是发展的指南针,为中国号大船保驾护航。近年来,随着一对夫妻可以生育三个子女政策的放开,托育行业也迎来新的发展机遇。面对一个新行业的诞生,需要更深入地了解国家下发的政策,以制定适应托育行
"本教材基于国家传承发展中华优秀传统文化的新时代背景,围绕幼儿园教育立德树人根本任务和幼儿园教师的实际工作需求,融理论、实践、反思于一体,是切实提升幼儿园教师开展中华优秀传统文化教育活动能力的训练教材。全书共分为三章,第一章是中华优秀传统文化的内涵及其教育意义,第二章是适宜幼儿园教育的中华优秀传统文化主要载体,第三章是
"本书主要内容包括音乐与幼儿音乐、幼儿音乐能力的发展、幼儿园音乐教育、幼儿园音乐教育活动设计的原理、幼儿园不同结构化程度音乐教育活动的设计、幼儿园音乐教育活动与其他教育活动的组合、幼儿园音乐教育活动的实施原理、幼儿园音乐教育活动的组织实施、幼儿园音乐教育评价、幼儿园教师音乐素养与自我反思学习等十章内容。每章包含本章提要
"本书以幼儿语言发展特点、语言发展理论以及教育理论为依据,以幼儿园教师岗位能力要求为目标,以项目式学习为主线,将理论与实践相结合,注重对师范生学习心理和幼儿园语言教育实践的研究,对幼儿园语言教育进行了具体而深入的探索。本书与数字化资源、课程思政相结合,在各项目与任务中以二维码的形式呈现自主学习资源和知识点微课,以具体任
"本书根据教师资格考试考纲、命题情况、辅导情况和学生特点对考试内容、考查重点、知识讲解、复习技巧进行调整和提炼。按照考纲要求设置章节模块,既保证教材的知识性、系统性又较好地体现应试性。本书包含职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力等内容。每个模块分逻辑结构图与考试权重、考纲要求与复习策略、考试内容
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本书以学前教育理论为依据,以应用为导向,对幼儿绘本课程开发与实施问题进行了系统阐述。作者根据相关基础知识,结合生活实践和幼儿园教育教学经验,对绘本在幼儿园课程中的使用进行了较为全面的讲解,旨在探索合理、科学、多元的绘本课程开发与实施的途径与方法。本书分为理论和实践两篇,其中理论篇着重论述幼儿绘本课程开发的基本知识,主要
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