体育康复是一种医疗性的体育活动。它是根据疾病发生发展规律及其特点，通过特定的体育活动方法来预防、治疗疾病和加快身体康复。体育康复是医学科学中一门新兴的独立学科，是运动医学的重要组成部分，也是康复医学的重要组成部分。体育康复在预防医学、临床医学和疾病康复中占有很重要地位。体育康复既可以强身健体，又可以促进身体康复。既可以预防疾病，又可以治疗疾病。既适合年长体弱者，又适合恢复期患者。
　　《体育康复》比较适合于高等院校体育专业的教师和学生。比较适合于专业运动员、集训运动员以及舞蹈、戏剧

    《医政管理规范（21）：重症医学科建设管理规范》共分八章，分别介绍了重症医学科的性质和任务，重症医学科建设和管理的基本要求，重症医学科建设和管理规范，重症医学科质量管理与控制，重症医学科管理（包括医疗和科研教学管理、设备管理、信息管理和医疗安全管理），重症医学科技术要求，重症医学科指南临床实施流程以及技术操作篇（重症医学科常用的操作规范）。适用于医院从事重症医学工作者以及医院管理人员，并为备级各类医院重症医学科的建立和规范管理提供先进又实用的工作依

本教材是国家中医药管理局科技教育司和全国中医药职业技术教育学会共同组织编写的，供全国中医药中等教育中医医疗、中西医结合、针炙推拿、中医骨伤等医疗类专业使用。各专业可根据教学大纲对本课程的不同要求进行选用。 常见急症外理是中等中医药学校中医及中西医结合类专业的临床技术课程。它的主要任务是向学生传授急症的基本理论、基本知识和基本技能，为使学生具备较高素质、较强适应能力，成为实用型临床工作者打下良好基础。 常见急症处理的主要内容包括两个部分，即总论和各论，总论部分主要是中西医急救医学的基本理论和基本知

《重症监护》为普通高等教育“十一五”国家级规划教材之一。全书共分二十章，第一至二章，重点介绍了重症监护的发展史、组织管理与重症监护的基本要求；第三章至第十章，详细阐述了重症监护所应具备的基础理论，如心肺脑复苏、水电解质及酸碱平衡监测、icu医院感染预防与控制、重症患者用药监护、疼痛管理、心理护理和营养支持；第十一章至第十三章，详细介绍了重症监护的基本技能，包括辅助循环技术、辅助呼吸技术、血液净化技术；第十四章至第十九章，重点介绍了各系统功能监测技术，包括循环、呼吸、神经、肾、肝、消化功能的监测；

《重症监护》为普通高等教育“十一五”国家级规划教材之一。全书共分二十章，第一至二章，重点介绍了重症监护的发展史、组织管理与重症监护的基本要求；第三章至第十章，详细阐述了重症监护所应具备的基础理论，如心肺脑复苏、水电解质及酸碱平衡监测、icu医院感染预防与控制、重症患者用药监护、疼痛管理、心理护理和营养支持；第十一章至第十三章，详细介绍了重症监护的基本技能，包括辅助循环技术、辅助呼吸技术、血液净化技术；第十四章至第十九章，重点介绍了各系统功能监测技术，包括循环、呼吸、神经、肾、肝、消化功能的监测；

　　Emergency Medicine：PreTest Self-Assessment and Review，Second Edition，is intended to provide medical students，as well as house officers and physicians，with a c

《临床营养护理学》分三部分：总论、各种疾病的营养治疗与护理、中医营养治疗与护理。总论部分介绍了临床营养学的概况、临床营养筛查与评价、饮食习惯与营养咨询、科学饮水、健康人群的营养需要、中国居民膳食指南、临床营养基础理论、肠内和肠外营养支持等内容。第二部分介绍了各系统常见疾病的代谢特点、营养支持的适应证、营养治疗的原则、营养治疗的方式及其营养护理措施。第三部分介绍了中医食疗的治疗原则和常见疾病的中医食疗。《临床营养护理学》的编者几乎均是活跃在我国临床营养教学、科研、管理和实践工作一线的资深营养师，保

本书是一本轻松学习危重症护理的重要参考书，拥有本书，学习危重症护理变得轻松！ 本书的作者从危重症护理基础入手，将整体化护理理论贯穿全书，内容系统全面，言简意赅，全书不仅涵盖了各个系统的危重症疾病的相关知识和护理要点，而且针对疑点、难点，运用图形、表格和标注等灵活多样的形式进行了详尽描述。

本书内容包括：现场急救概述、心脏骤停与心肺复苏、气道异物阻塞与急救方法、创伤现场救护四项技术、特殊损伤的现场救护、常见意外伤害的现场救护、灾害和事故的避险与自救等。

全书包括急救医学的基本理论、基本技术和临床常见急症三个部分。本教材内容以医学相关类专业的职业岗位“必需，够用”为度，重点突出学生的综合职业能力的培养，注意引进先进的急救医学理念和技术。教材中采取大量的图表和案例分析，每章末附有与执业资格考试要求一致的复习思考题，有利于教学双方达成教学目标。 本教材主要适用于五年高职和中等职业学校医学相关类专业学生使用，也适用于各级医疗卫生单位在职人员的继续教育和临床工作参考。