《学前教育专业教材：乐理 视唱 练耳（第1册）》是学前教育的教材，旨在提高幼师专业学生音乐理论修养，培养他们理论联系实际的能力。主要内容包括：乐理（线谱和简谱的记谱法、节奏节拍、音乐中的常用记号、音程、调式、和弦等相关音乐知识）。视唱练耳部分主要内容是学习简谱和五线谱的视唱，五线谱重点从无升降记号调到三升三降调视唱，加强简谱视唱中的识谱唱词练习，儿童歌曲配弹、打击乐器教学制作以及音乐的听辨和记忆等。

    《全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材：学前英语综合练习（基础册）》以“培养实用性人才”、“应用为目的、实用为主、够用为度”为基本原则；以学前教育五大领域为主线，主题鲜明，突出了教学内容的实用性、针对性和可操作性，强化了学生语言运用实践能力的培养。
    《全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材：学前英语综合练习（基础册）》为《综合练习》基础册，共10个单元，供一学年使用。《全国

本书主要内容包括：科学与学前儿童科学教育、学前儿童科学的学与教、学前儿童科学教育的目标、学前儿童科学教育的内容、学前儿童科学教育活动设计与指导、学前儿童科学教育的环境创设、学前儿童科学教育评价、学前儿童科学教育的专题研究等。本书在写作风格上，力求以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南征求意见稿》的精神为指引，充分体现目前学前儿童科学教育领域的先进理念。在内容选择和结构编排上以培养学生的教学领域知识（PCK）为中心，注重弥合理论与实践的鸿沟，打破学科逻辑，转向实践的教育逻辑

    《园本教研新视角》的作者以全新独特的视角，介绍了园本教研的概念、理论思考，新视角下的园本教研范式，园本教研中的“团队文化”建设，教师发展及职业发展计划的制订，课例研究，参与式培训和教育叙事研究，给幼儿教师的培养和发展指明了方向。

    《学前英语》系列教材是一套专为学前教育专业和学前英语或双语教育专业设计的英语综合教材。本书以“培养实用性人才”、“应用为目的、实用为主、够用为度”为基本原则；以学前教育五大领域为主线，主题鲜明，突出教学内容的实用性、针对性和可操作性，强化学生语言运用实践能力的培养。
    《学前英语》系列教材包括《综合教程》（基础册一第5册）、《综合练习》（基础册一第5册）、《教学参考书》（基础册一第5册）及配套的听

    《全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材：幼儿园班级管理》为师范院校学前教育专业教师和幼儿园骨干教师共同编写的院园合作教材。教材以幼儿园班级管理的真实工作过程为依托，以师范技能训练为核心，以幼儿园班级管理工作岗位的任务要求为导向，以学生为主体，根据专业学生在幼儿园的见习、实习任务来设计学习单元，内容设计力求涵盖幼儿从“入园到离园”整个过程中班级管理的典型任务，体现教、学、做一体化，注重突出实用性和创新性。主要内容包括 “幼儿入园

    《全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材：学前教育信息技术基础实践指导》分为上机指导、综合测试2个部分。第一部分为上机指导，共有25 个活动，在内容安排与课时安排上与本版《学前教育信息技术基础教程》教 材相配套；第二部分是综合测试，强调项目设计和综合能力的应用。《学前教育信息技术基础实践指导》的出版旨在帮助教师解决课程教学 中的具体困难，培养学生利用信息技术解决问题能力，帮助学生顺利通过相 关的课程

　　《高等院校学前教育专业规划教材：幼儿文学教程》是一部从当代幼儿文学研究的专业视野出发，围绕