程改革国家规划新教材：机械制图（少学时）》是依据教育部2009年颁布的《中等职业学校机械制图教学大纲》，参照有关的国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范，并结合中等职业教育的实际教学情况编写而成的。《中等职业教育课程改革国家规划新教材：机械制图（少学时）》主要内容包括制图的基本知识与技能、投影基础、基本体的表达与识读、组合体的表达与识读、零件图的表达与识读、装配图的识读、典型零件的测绘等。

　　《机械制图/多学时中等职业教育课程改革国家规划新教材》为中等职业教育课程改革国家规划新教材，经中等职业教育教材审定委员会审定通过。本书是依据教育部2009年颁布的《中等职业学校机械制图教学大纲》，参照有关的国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范，并结合中等职业教育的实际教学情况编写而成的。
　　《机械制图/多学时中等职业教育课程改革国家规划新教材》主要内容包括：制图基本知识和技能、投影基础、组合体、机械图样的画法、标准件与常用件及其规定画法、零件图的表达与识读、装配图的表达与识读、第三

《画法几何及机械制图（机械类专业用·第4版）》是在2004年第三版的基础上，依据教育部颁发的“普通高等院校工程图学课程教学基本要求”，全面考虑近年来教学研究与改革成果并参考教材使用反馈意见修订而成的。《画法几何及机械制图（机械类专业用·第4版）》内容主要包括绪论，投影和视图，点、直线和平面的投影，直线与平面、平面与平面的相对位置，投影变换，立体的投影及其表面交线，制图基本知识与技能，组合体的构形、表达和读图，机件的表达方法，连接件，常用件，零件图，装配图，展开图与焊接件图，计算机绘图基础

程改革国家规划新教材：机械制图（少学时）》是依据教育部2009年颁布的《中等职业学校机械制图教学大纲》，参照有关的国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范，并结合中等职业教育的实际教学情况编写而成的。《中等职业教育课程改革国家规划新教材：机械制图（少学时）》主要内容包括制图的基本知识与技能、投影基础、基本体的表达与识读、组合体的表达与识读、零件图的表达与识读、装配图的识读、典型零件的测绘等。

   《机械制图与计算机绘图(通用)》是根据教育部印发的《中等职业学校机械制图教学大纲》(教职成(200918号)编写而成的。本教材以中等职业教育的人才需求为出发点，以中等职业教育改革需求为编写思路，

　　本教材根据我国中职学生的知识结构和行业的需求，按模块式教学形式编写教学内容．在编写中以任务驱动为导向，以训练学生的职业能力为目标，以培养学生的工作能力为最终任务，以教学互动为特色．本书可作为中等职业技术学校的机械、磨具、汽修或相近专业教学用书，也可作为企业的培训教材．
　　全书共分为九个项目，四十七个任务，每个任务一般分为学习任务、知识学习、技能训练、温馨提示、任务执行、任务指导、知识延伸、任务小结、阅读材料等栏目，模拟任务完成和学习过程．知识学习使读者在完成学习任务时能主动学习新

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：AutoCAD 2005机械制图与实训教程（中文版）》采用AutoCAD2005中文版相关内容，详细归纳、介绍了使用AutoCAD2005中文版绘制机械图样时常用命令的功能、操作方法，本书是编者在从事20多年的机械制图教学和多年的AutoCAD教学的基础编写的，根据绘制机械图样的需要，结合学习机械制图的常规，在内容安排上循序渐进、由浅入深。学习者能在短时间内掌握AutoCAD2005的基本知识和操作技能，更方便、简捷地运用相关知识进行机械图样的绘图和机械设

《数控技术应用专业课程改革成果教材配套教学用书·AutoCAD应用：机械图样绘制习题集》与浙江省教育厅职成教教研室组编的浙江省中等职业教育数控技术应用专业课程改革成果系列教材之一《AutoCAD应用——机械图样绘制》配套使用，是学生上机实战演练的指导书和课外练习的习题集，内容取材于多年教学中收到良好效果的典型操作实例，并兼顾职业技能考试标准和要求。
全书紧扣教材，按六个项目展开，由239道综合练习题和附录组成，内容针对性强，对读者的学习具有较强的指导作用。这些习题涵盖了Au

    《机械识图》是以国家有关职业标准为理论依据，结合岗位对非机械类专业机械制图的识、读图能力，绘图能力的要求精心编写的。《机械识图》主要内容包括识图的基础知识、投影与视图、机件形状常用的表达方法、标准件和常用件的识读、零件图、装配图。
    《机械识图》可作为中等职业学校非机械类专业机械识图课程教材，也可作为自学爱好者参考用书。

    本书依据教育部最新制定的《高职高专教育机械类专业机械设计基础课程教学基本要求》和近几年来高职高专教育发展的实际需求编写而成。本书在内容的选排上，既充分吸收高职教育机械设计课程改革的成果，又渗透了作者长期教学积累的经验与体会。
    本书注重强化学生现代机构设计的思维和理念，注意培养学生的读解能力和设计能力；突出应用性教学，有助于项目教学的实施和学生综合能力的培养。全书共分19章，包括机械设计概论，平面