本书共六章,内容包括:坚持新时代劳动精神,做新时代的合格劳动者;继承新时代劳模精神,争当新时代新劳模;弘扬新时代工匠精神,争做新时代大国工匠;大学生志愿服务劳动教育与实践等。
本书包括“正本清源,劳动初探”“精神力量,薪火相传”“知行合一,携手同行”“未雨绸缪,保驾护航”四个单元,介绍了新时代的劳模、大国工匠事迹和劳动实践方案。
本教材展示多学科视角 下对“自然之美”的感受、理 解、鉴赏与评价。全教材含 十章内容,第一至四章呈现 文化视野中的自然之美,从 自然物象、自然景象和自然 意象之美三个角度,阐释自 然美的内涵特征、呈现形式 和价值属性等。第五至九章 呈现自然科学视野下的自然 之美,结合多学科研究成果 ,展示声音、颜
本书根据当代高职院校学生的特点,结合长期从事心理健康教育工作者的经验和体会,将心理健康教育与成长教育相融合,通过丰富多彩、形式多样的体验式活动,帮助学生获得健康的心理状态,激励学生正确面对生活中遇到的挫折,有效地进行自我调节,提高学生的生活质量。本书共分为10个模块,涵盖认知心理健康、心理挫折应对与心理危机干预、自我意
本书是研究人工智能大模型标准的重要研究成果,全书共7章,内容包括绪论、国外通用人工智能大模型发展现状、国内通用人工智能大模型发展现状、新型架构发展及AIAgent趋势、教育通用人工智能大模型标准用例、教育通用人工智能大模型标准体系、教育通用人工智能大模型标准体系的建设方案。本书详细介绍了国内外各13个通用人工智能大模型
本书从大学生的自身发展和实际需要出发,以增强大学生的心理素质为目标,选择了大学生在成长过程中必然遇到的心理适应、自我发展、情绪管理、人际关系、恋爱婚姻、挫折应对、生涯规划等课题,在广泛吸收国内外最新研究成果的基础上,进行详尽的阐述和诠释。
本教材是为教师教育类专业学生所用。教师的专业发展是一个持续不断的成长过程职前教师教育作为教师专业发展的准备阶段其基本任务是使未来教师具备从事教学工作所需要的基本的理论知识和实践技能知识。在职前教育阶段力图缩短教育理论与实践之间的距离让学生了解到作为教师是谋生的职业更是需要不断发展的专业。一名合格的教师必须达到教师的专业
《当代教育学基础》是一本面向高等院校师范专业学生学习教育学基础知识与基本理论、提升立德树人本领及从师素质与能力而编写的教育学通识教材。 本教材鲜明地体现了三个特点:一是基础性。本教材体现了教育学知识体系中的基础性内容与核心知识,包括教育概论、课程论、教学论、德育论、学生成长与发展、教师专业发展、班主任工作、教育研究方
本书主要适用于国内师范专业本科生,如数学、英语、化学、物理等专业。同时,也适用于教育硕士专业学位研究生,也适合课程与教学论方向的研究生使用。本书主要内容为教育测量、教育评价、教育统计三方面内容,并结合SPSS软件的实际应用来编写。其中教育统计内容较少,主要选取了学生在开展研究,理解别人研究结果的角度设计了一些统计内容,
本教材编写遵循“育人为本,实践取向”思想,以作者多年来积累的教学与研究经验为基础,以教育研究中的真实案例为基本学习情境,根据教师教育研究的特点与需要,注重各种研究方法和技能的应用实践,着力培养教育研究能力。内容包括教育研究基本理论、偏传统的教育研究方法、偏现代的教育研究方法以及教育研究成果表述,共十一章。其中,教育研究
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