本书是数学教育课程系列教材的第二分册。本书包括绪论和正文七章，是关于中学代数内容体系及其教学分析设计的研究概论。绪论首先介绍了代数学演变发展的三个基本阶段、作为教学科目的中学代数的特点以及学习代数研究与教学课程的必要性；前四章分别用较高观点研究分析了数与式、方程与不等式、初等函数、统计与概率等内容的基本理论和结构体系；第五、六章分别就中学代数的一些典型解题方法与应用问题作了举例介绍；第七章根据新数学课程标准要求，对中学代数各部分内容的教学分析与设计问题进行了专题讨论研究。本书的设计定位是高等院校

    于立辉和李瑞双主编的《硬笔书写训练》是国家中等

    《科学新课程的教学实践案例探索》根据教育部《科学（3～6年级）课程标准》和《科学（7～9年级）课程标准》为依据，以科学课程的课堂教学和课外实践两大教学活动为主要形式，参照不同版本科学课程教材而编写的教学实践案例。实践案例全部来自于中、小学教师的科学课程教学实践。本书的特色之一是直接提出了科学课程的整合问题，对如何解决科学课程拼盘式的大综合教学的尴尬局面，提出了尝试性的教学改革建议和具有可操作性的教学实践案例设计。

教材涉及“生命花开：提高生命的质量”、“生命之友：建立和谐的人际关系”、“生命之盾：抵制诱惑、保护生命”、“让生命之花绽放：实现生命的社会价值”4个方面。每一课由“导言”、“思考与探究”、“生活链接”、“瞭望塔”四个教学环节组成。“导言”通过故事、文章引入主题；“思考与探究”由若干个活动组成，如研讨辩论、课堂发言、模拟演习等，使学生在温馨有趣的气氛中受到教育、学到知识、有所感悟；“生活链接”引导学生把学到的知识、获得的感悟，落实到日常生活和自己的行动中；“瞭望塔”提供一些寓意深远的好诗美文。

《义教初中科学课程标准<2011年版>解读》是对《义务教育初中科学课程标准(2011年版

本书是数学教育课程系列教材的第一分册。本书包括绪论和正文8章，是关于数学教育基本理论与实践的研究概论。绪论首先综述了数学教育学的学科任务与特点、研究内容与方法、学习目的与意义；第一章介绍了中学数学课程标准的设计理念、课程目标与内容；第二章在回顾数学教育改革发展历程的基础上，就现代数学教育的文化价值观和主要的数学教育理论作了介绍；第三、四、五章分别就中学数学学习、逻辑基础与思维规律、课程实施原则与方法等方面进行了专题介绍；第六、七章重点就日常教学工作和基本教学技能方面的实践问题作了探讨；第八章分别

    正视转型期语文教育教学存在的制度与政策的矛盾、理论与实践的矛盾、观念与行为的矛盾，以语文新课程理念为依据，以语文新课程内容范畴为边界，以语文新课程及实施中存在的问题为线索，以解决具体问题为目的，构建起自己独具一格的语文教育教学研究体系。

本书分为学科知识, 教学设计, 教学实施, 教学评价几部分。

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