本教材立足新时代健康中国战略，突破健康即无病的传统认知，构建生理心理社会适应三位一体的健康教育观，强调儿童主体性参与和家园社协同共育，推动健康教育向素养培育转变。
教材内容以知健康、护健康、创健康为主线，分为八大模块，涵盖理论概述，安全、运动、疾病预防、营养科学、心理健康、生活习惯六大领域，以及教育评价。每个模块以真实任务导入，配套任务支持实践项目岗课赛证训练链。教材特色鲜明：实践创新，以案例驱动，将知识融入生活情境；资源融通，嵌入教资真题、技能标准、微课视频；协同设计，由高校与

幼儿教师担负着学前儿童启蒙教育、促进幼儿身心全面和谐发展的重任，其职业道德研究成为一门与时俱进的重要课题。本书主要从幼儿教师职业道德的范畴与规范，幼儿园教育活动、生活活动、游戏活动及家园合作中的教师职业道德，幼儿教师职业伦理与职业素养等几个方面，详细阐述了新时代背景下，提升幼儿教师职业道德素养的必要性和重要性，解答了如何加强幼儿教师职业理想和道德水平的措施。本书力求以现代教育学为基础，反映当今社会对幼儿教师职业道德提出的新要求，将继承与创新相结合、理论与实践相结合、学术性与实用性相结合，具

本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版，高等职业教育“岗课赛证”融通新形态一体化教材。本书分五个单元，包括学前儿童美术教育概述、学前儿童美术教育活动的原理与设计、学前儿童美术课程与其他课程的统整、学前儿童美术教育活动的实施、学前儿童美术教学评价。本书以能力培养为核心，注重案例分析，加强技能训练；密切结合高职学生的学习特点，关注学生的兴趣和经验；给学生充分的创造性思维空间和实践空间，突出培养学生岗位职业能力及可持续发展能力。教师如需获取本书授课用PPT等配套资源，可登录“高等教育出版

本教材共十一个单元，基本涵盖了学前教育艺术领域的全部内容，既注重理论的前沿性，又注重实用性和可操作性，主要包括艺术与儿童艺术概论、学前儿童艺术教育概述、学前儿童音乐教育概述、学前儿童歌唱活动、学前儿童韵律活动、学前儿童节奏乐活动、学前儿
童音乐欣赏活动、学前儿童美术教育概述、学前儿童绘画活动、学前儿童手工活动、学前儿童美术欣赏活动，各单元既相互独立、又相互联系，保证了知识体系的完整，利于课程改革的深化，也利于各学校依据本校的特点而适当取舍。本书主要作为学前教育专业艺术领
域的教材使用

本书依据《托育机构保育指导大纲(试行)》《3 岁以下婴幼儿健康养育照 护指南(试行)》等政策文件，结合婴幼儿发展心理学、游戏理论等知识，以助 力师资提升与家长科学育儿为宗旨，采用项目与任务结合的形式编写。 ??本书以婴幼儿游戏为核心，系统构建了从理论认知到实践指导的完整知识 体系。全书共分七大项目。项目一阐释婴幼儿游戏的本质、价值及理论基础， 奠定专业认知框架。项目二到项目六将 0~3 岁婴幼儿的年龄阶段划分为 0~6 个月、7~12 个月、1~1.5 岁、1.5~2 岁、2~3 岁 5

本书由解析学前教育基础（项目一、项目二）、构建学前教育的基本要素（项目三至项目五）、组织与管理幼儿园保教活动（项目六至项目十）、开展学前多方协同共育与评价（项目十一至项目十三）四个模块共十三个项目构成。本书既可以作为高校学前教育专业及国家教师资格考试的教材，也可以作为学前教育领域工作人员的参考读物。

本书主要内容包括早期婴幼儿学习与发展概述、婴幼儿早期学习理论、婴幼儿学习方式和特点，婴幼儿学习的大脑基础，婴幼儿学习与发展的基本规律和培养策略，婴幼儿学习中的教师角色，婴幼儿学习与发展内容与评估等相关理论知识。通过本课程的学习，使学生认
识到0-3岁早期教育的重大意义，全面掌握实施0-3岁早期教育的方法策略。
本书适用于学前教育专业选修托育方向课程、适用于高职类托育早教专业学生。对于托育工作者、早教教师、为人父母皆有助益。

本书依据《托育机构保育指导大纲(试行)》新政策和回应性照护新理念， 以早托师资培养与提供科学育儿指导为宗旨，对接婴幼儿照护岗位能力和职业 资格标准要求，以项目和任务形式编写，围绕 0~3 岁婴幼儿情感与社会性发展 特点、保育要点及活动设计与实施，从而促进婴幼儿情绪发展、自我意识、人 际交往和社会适应能力。本书编写特点鲜明，体例新颖，包括项目导读、学习 目标、知识导图、案例导入、内容诠释、育儿宝典、任务思考、实训实践、赛 证链接，融合理论与实操，统整知识学习、能力培养与价值引领。本书适合早

本文内容遵循理念建构理论奠基分龄实践综合拓展的递进式 框架，以项目和任务形式编写，共六个项目:围绕婴幼儿活动的基本理念和 设计的基本问题，按照0~1岁、1~2岁和2~3 岁不同年龄段，围绕动作、语言、 认知、情感与社会和艺术五大核心领域，涵盖发展特点、观察要点、活动设 计要点、实践指导等内容，还拓展阐述了婴幼儿食育活动和主题活动的设计 与指导要点，通过案例导入、育儿宝典等板块强化实用性。本书编写特点鲜 明，以国家最新托育政策与早教专业教学标准为引领，凝结前沿理论与一线 实践智慧，提供具体案

本书基于婴幼儿照护领域的相关政策文件要求，紧扣典型工作任务，以 0~3 岁婴幼儿生活照料、健康照护、早期发展三大领域保教能力为核心，凝 练出8个项目、22个典型工作任务，系统构建了从理论到实践的完整知识体 系。 项目一、项目二涵盖保教内涵、基础理论及科学三观塑造。项目三 到项目六以新生儿期、0~1岁婴儿期、1~2岁幼儿期、2~3岁幼儿期分阶段解 析了0~3岁婴幼儿生活照料、健康照护及早期发展保教能力要求与实施路径。 项目七强调如何促进及实施家托社协同共育。项目八介绍了婴幼儿照护服务 机构