幼儿艺术启蒙已经成为家长越来越关注的话题，家长在这方面投入的精力和金钱都越来越多。本书内容是作者在金宝贝会员家长中非常受欢迎的幼儿早期艺术课程，兼具理论性和实用性。
《教孩子学不如陪孩子玩》既是一本儿童美术启蒙手册，又是一本亲子关系的改善指南。全书按照12个月份划分章节，每个月以一本图画书为主题引出四个艺术游戏。不仅将每个游戏所需的材料以及游戏过程介绍给读者，还向读者介绍在游戏中最可能发生的一些状况，并向家长说明应该如何应对这些状况，为什么要这么做。同时，还阐述了这些游戏能够锻炼孩

《幼儿园游戏指导》是以我们在光明幼儿园开展的3年游戏科研为基础总结而成的。全书共分四大部分：首先在第一部分明确了“自选游戏”研究课题提出的背景。本课题的确立是为了探索幼儿教育规律，贯彻《幼儿园工作规程》，真正实现以游戏为幼儿园的基本活动。自选游戏研究是一项应用性、开发性课题，旨在将理论转化为实践，通过提供教育技术策略培训教师，引导其教育观念的转变并指导教育行为，从而大面积提高保教质量，达到科研为幼教实践服务、为幼教事业发展服务的目的。 第二部分，幼儿园以游戏为基本活动。侧重从理论上探讨什么是游戏

   本书精选了14个优秀的幼儿园主题教育活动案例，每个主题都包

教育的目的是培养人。“教育是基于信仰的行动”。然而，教师并不是理所当然的教育者，也不是做好了充分准备才去做教师的，而是需要在实践中持续不断地学习，“教学相长”，逐渐地形成实际的教育教学能力，领悟教育的真谛。 都是以个人的方式描述、记录自己的教育教学过程中特定的教育情景、事件，以及其中相互作用的人际关系，并加以分析、思考，可以使自己个人经历的情景与职业产生联系，从而认识自己的行为和自身专业发展。 本书中呈现的案例都是活生生的真实事件，分为“走进孩子篇”“教师成长篇”和“家园同心篇”三大部分。这些故

《幼儿园教育活动指导》是教育部推荐的学前教育专业配套教学用书。《幼儿园教育活动指导》共分六章:幼儿园教育活动的基础知识，幼儿园的领域活动，幼儿园的主题活动，幼儿园的区域活动，幼儿园的游戏活动，幼儿园的生活活动与户外活动。本书以幼儿园一日活动为主线，将幼儿园教育的实践经验加以总结和提升，并充分体现《幼儿园教育指导纲要（试行）》的新理念，侧重职业技能内容的实际操作，以培养学生的实践能力。《幼儿园教育活动指导》既可以用作中等职业学校学前教育专业学生的教材，也可以作为幼儿园教师、幼教工作者职后教

    《综合文科教程》改变了原来历史、地理两门课程相互割裂的状态，寻找到历史学和地理学交融的突破口，以人类活动为经，以地理空间为纬，力图勾勒出人类文明的基本脉络，蕴含着浓厚的文化气息。本教材的编写，旨在对学生进行社会科学知识普及和人文精神培养，使学生掌握社会基础知识，感知新学科汇聚的文化精粹，形成完整的世界图景和人文情怀，适合具有初、高中基础的各个层次的教授对象。

    《全国学前教育专业“十二五”系列规划教材：幼儿游戏与指导》主要内容包括：幼儿园游戏教育活动中的角色游戏、结构游戏、表演游戏、智力游戏、体育游戏、语言游戏、数学游戏、音乐游戏、美术游戏、0～3岁婴幼儿亲子游戏案例等内容。本教材的特点是注重科学理论的引领作用，突出案例评析，强化职业技能培训，发展创新思维。
    《全国学前教育专业“十二五”系列规划教材：幼儿游戏与指导》适用于学前教育及其他专业学生使用，也

国家十分重视保育员队伍的建设，1994年，国家人事部、原国家教委联衔发文，明确规定：保育员属于技术工人系列。1995年国家人事部发文明确，国家教委负责保育工种的工人技术等级岗位培训，考核认定。1996年，原国家交尾第25号令发布《幼儿园工作规程》，规定，保育员应该接受幼儿保育职业教育培训。

《学前教育研究方法》以理论知识“够用”为度，以能力培养为核心，从学前教育研究实践者的视角出发，以学前教

   本书运用通俗易懂、言简意赅的语言，力图揭示案例研究的发展特点和规律，