《我的大学我作主：大学生职业发展手册/高职高专院校“十二五”规划教材》紧贴“90后”高职高专大学生的思想特点与人才培养要求，从大一新生入学开始到大三毕业步入社会，全程给予大学生清晰的职业规划、职业发展指引和辅导。《我的大学我作主：大学生职业发展手册/高职高专院校“十二五”规划教材》以青年学生喜闻乐见的方式叙述，结合趣味案例帮助理解，贴近大学生的学习与生活、寓教于学。《我的大学我作主：大学生职业发展手册/高职高专院校“十二五”规划教材》在适应大学生活、确定理想目标、收获充实人生、亮剑职场等方面

本书全面收录2013年1月1日至2013年12月31日学校各方面工作情况和相关资料。主要内容包括：对外经济贸易大学概况、特载、专文、人物、机构与干部、教育教学等。

　　《权利与诉求：大学教师专业自主权实证研究》通过自制问卷对福建省7所不同层次、类型高校的大学教师和行政人员进行实证调查，以了解大学教师专业自主权的具体状况及其影响因素；在此基础上，又进一步选取10个案例对各项具体的专业自主权进行案例分析，以期进一步了解大学教师在专业自主权上的具体诉求；进而在借鉴国外有效经验的基础上，提出依法治校，保障大学教师专业自主权的对策。

　　华南农业大学社会工作专业是广东省省级特色专业、省级综合改革试点专业。该校一向高度重视该专业学生课内外实践教学，一向注意培养该专业学生的社会调查能力。《认识社会：定性与定量研究》就是近年来华南农业大学社会工作专业本科生在课外所作社会调查的部分成果。上编是对大学生群体的调查报告，中编是对职业女性、失地农民等特殊群体的调查报告，下编是对社会工作职业化与专业教育的调查报告。

　《大学生职业生涯规划》是高等学校通识教育选修课程教材，由经验丰富的任课教师结合对大学生职业生涯规划和职业辅导多年的思考、积累和沉淀完成。

　　《追梦·圆梦：我的办学理念与思考》收集了施建军任对外经济贸易大学校长四年来的会议讲话、学术论文、新闻采访等四十余篇文章，内容涉及人才培养、学校国际化、师资科研、学校建设与管理、庆典致辞、社会服务、媒体访谈等，全面反映了施建军校长的大学办学理念、思路与具体举措。

  本书由“千年学府”、“书香庭院”、“精神家园”、“楚材斯盛”四部分组成，旨在通过对千年学府湖南大学学校历史变迁历程的梳理，校园规模的叠变及校内建筑风格与背后故事的呈现，不同历史时期学校所禀承精神内涵的阐释，千年来学校鸿儒名师及其所培育杰出英才的典型介绍，使新入学的湖大学子对自己所就读的这所高校有一个整体性的认识，增强对这所有着千年历史传承且精神内涵丰厚的校园的认同感，将其视为自身大学生涯的家园与以后人生路程中的一笔宝贵精神财富。

　　作者结合自己多年的生活经验和工作经验，总结出成功做事和高效做事的12条方法论规则，包括做事三要素（目的和

　　本书是以大学生为主体进行编写，站在大学生的立场上对学生的职业生涯规划与求职应试进行指导。分模块、按先后顺

　　《大学生职业规划/全国高职高专教育“十二五”规划教材》通过从适应大学新生活、职业生涯规划概述、自我认知、职业认知、大学生自我测试与职业的匹配、大学生职业生涯规划的制定与实施、大学期间生涯规划与管理、大学生知识和能力的准备、典型案例精选及分析等九大部分的理论阐述和成功事例介绍、方法总结，引导大学生怎样读大学，读大学应培养哪些能力。特别是最后一部分的典型案例精选及分析，介绍了实现成功的具有普遍意义的具体方法，目的是要读者不仅心动，还要行动，而行动是要讲究方法，付诸实践的。
　　《大