本书保持了与《大学生职业生涯和发展规划》编写内容的对应性，分为4个篇章，按照“自我认知—职业探索—职业规划—职业素质提升”的逻辑展开，每篇包含实训目的、实操活动、拓展练习、案例分析和实用工具。

本书以科学发展观为指导，着眼于社会发展对人才的要求，紧紧围绕大学生成才和发展的需要，立足于当代大学生素质能力培养的现状，以职业生涯发展规划为主题，从自我探索、职业探索、职业生涯规划和素质提升几方面，引导大学生了解专业、职业、社会，认识职场，构想人生蓝图，规划职业生涯，准确地进行职业定位。

本书根据高校创业教育的特点和大学生在职业发展和创业过程中遇到的实际问题，系统介绍了创业的基础知识，包括创业认知、创业环境、创业者素质、创业机会、创业计划、企业初创、创业融资、企业财务管理、企业市场营销和企业风险管理等。

本书按照关于高校就业指导课程建设的要求，以国内外职业发展教育的相关研究成果为重要参照，以化、信息化以及“十二五”规划等*社会经济形势为背景，以当下大学生职业生涯发展与规划的特点、目标及现实需求为立足点，对大学生职业发展教育理论与实务进行了探索，从编写内容和体例上体现了既重视职前评估、规划与素质培养，也重视之后职业发展与生涯管理的特色。全书共分七章，章为导论，主要介绍职业、职业生涯以及职业生涯规划的概念及大学生进行职业生涯规划的意义；第二章为探索职业生涯发展的条件，分为探索自我和探索职业

本书介绍了职业与职业发展、职业规划概述、就业形势与就业能力、就业信息收集与就业心理、求职流程、入职指导、多样化的就业渠道等内容。

本书共设计了五个项目，分别是：大学觉知与职业生涯承诺、自我探索、探索工作世界、职业决策与职业目标、职业生涯设计与学业规划。每个项目下安排有若干个任务，包括大学生如何学习、职业兴趣倾向测评、职业资格与就业准入、制定学业规划方案等。

本书第一章、识读大学 ； 第二章、适应大学生活 ； 第三章、制定学业生涯规划 ； 第四章、掌握学习学习方法 ； 第五章、拓展专业素质 ； 第六章 融入社会舞台 ； 第七章、实现个性发展 ； 第八章、提升思想境界 ； 第九章、大学生素质拓展计划 ； 第十章、素质拓展学分网络认证实务。

《辅导员如何开展科学研究/高校辅导员专题培训丛书》九个专题。这些专题，均与高校辅导员工作的任务、内容密切相关，与大学生的成长发展需要密切相关，也与辅导员的专业化发展密切相关。我们将根据辅导员工作的需要，及时策划新的专题纳入丛书，以丰富的专题性努力满足辅导员学习、培训的多样性需求。

本书共分六章，内容包括：学生骨干的发现遴选、学生骨干的培养内容、学生骨干的培养路径、学生骨干的团队管理、学生骨干作用的发挥等。

　　本书在保证教学内容系统性的基础上，注重高职学生的学习规律和特点，深入浅出，以大量的实例详细介绍试验数据处理及试验设计的方法与应用，学生可以很容易地理解所学内容并能学以致用，章节后还附有大量练习题，学生课后可以自主练习或自测。本