本书从课程的性质和内容出发，以国防教育为主线，结合大学生现有知识结构特点，比较全面地概括了普通高等本、专科学校军事理论课课程体系。内容包括军事思想、战略环境、中国国防、军事科技和信息化战争。通过对本书的学习，可使学生系统地了解军事科学理论和军事科学前沿，树立正确的国防意识和观念，为全面提高学生素质和加快国防现代化建设服务。

    《思想道德修养与法律基础》是高等学校思想政治理论教育重要课程之一，本书是与其配套的实践教材，分为绪论和一至八章。每章都分为：理论讲堂、实践课堂、参考案例、延伸阅读、名人格言、推荐书目六部分。该书按照实践教育教学规律，借鉴国内外实践教学经验，为高校开展好这门课的实践教学提供借鉴。该书既可以作为高校教师思想政治理论课实践教学的指导书，也可以为大学生培养自己认知能力、实践能力，提高思想政治素质提供指导和帮助。

本书内容包括：形势政策教育篇、思想政治理论课建设篇、榜样教育、党团与班级组织建设篇、校园文化建设篇、网络思想政治教育篇、心理健康教育篇、资助育人篇、队伍建设篇等。

本书分为八个专题，内容包括：走进十八大；伟大复兴的中国——中国梦；数字中国——聚焦中国“两会”、解读政府工作报告；感动中国——正能量凝聚中国科技文化实力；统一的中国——和平稳定的版图；经济社会聚焦；与世界相融的中国——对话中的博弈；国际热点问题聚焦。

　　《以德润身 以文化人：暨南大学社会科学部“侨校思想政治教育与创新人才培养”研究论文集》主要内容包括：思想政治教育与“人才创新”基础理论研究、以人为本，构建侨校思想政治理论课教育有效机制、大学生人文素养状况的调查与思考、高校港澳台侨学生文化素质教育在新时期统战工作中的作用、创造的道德支持与德育的创造价值、为道德理性一辩、霍耐特承认道德探析、思想政治教育模式与人才创新研究、以文化认同为基础的国情教育模式的探索和实践、对构建以传统文化为载体的思想政治教育有效机制的思考、关于价值认同的道德

　　本书分为两个部分：第一部分为理念篇，结合大学实验室的实际情况，从安全文化建设、EHS管理体

　　《我们的大学：大学生文化素质发展日志年编（2011）》是广州大学素质教育实践研究成果，以日志形式记载2011年广州大学学生生活的典型事件，图文并茂，并配以专家对事件的分析点评，旨在向广大读者展现当代大学生真实、健康的大学生活。

　　经济社会的发展、科技的进步和广泛应用，对人才提出了新的更高的要求。高等教育应培养什么样的人才、什么类型的人才，是一个需要从实践的角度进行研究和回答的问题。根据用人单位对人才的需求和素质教育的实施，我们提出了培养品行优良、理论知识扎实、实践动手能力强的适用型人才的目标，并根据这一目标确立了全新的人才培养模式。总的原则是分流培养，因材施教。在思想品德教育上，建立“知行测评体系”；在教学上，建立了以培养学生能力为核心的“三点式”教学法；在学生管理上，建立了以学生自我管理为主的“三制式”管理；在专业

　　《北京理工大学志（1994-2005年）》主要内容包括：隶属关系、领导体制、党的机构、行政机构、沿革、常设机构、主席团工作、2005年本科专业简介、教学计划的修订与调整、2003版典型教学计划、人才培养模式改革等等。

　　《低碳经济视角下的产学研协作问题研究》关注如何运用低碳经济理论，加快我国产学研合作的步伐。以淮安市为例，研究如何通过产学研合作，不断提高我国技术层次，从而以先进的技术为我国低碳经济发展作出贡献。
　　第一章，阐述了课题的研究背景、特点、理论意义，同时确立了本文研究的理论依据。  第二章，对于学者们在低碳经济和产学研合作方面的研究成果进行了总结，并且得出相应的启示。学者们的研究成果为本研究提供了良好的借鉴作用。
　　第三章阐述基于低碳经济的产学研合作评价指标体系