《应用写作（办公室文员专业）（第4版）》包括八个模块：任务准备、公文、宣传应用文、法律应用文、经济应用文、事务应用文、礼仪应用文和涉外应用文，本次修订增加了有关网络写作的内容，更新了大量例文，更加突出实用性和操作性。书中阐述了各种应用文体的写作知识和写作方法，每个文种都选录了例文，编写了例文分析，并根据教学要求安排了思考与练习，书后编有附录，供学生查阅。《应用写作（办公室文员专业）（第4版）》适用于中等职业学校办公室文员、文秘专业教学，也可供短期培训班选用，还可作为企事业单位人员自学和写

　　为提高学生的运算能力，本教材设置了数与式，方程与方程组、函数（包括幂函数、指数函数和对数函数）等内容；为培养学生的空间想象力，用数学思维分析问题、解决问题的应用能力，设置了函数及其图像、平面向量、立体几何（包括简单几何体的性质，表面积和体积计算，直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系）、解三角形（包括正弦定理和余弦定理）、解析几何（包括圆锥曲线、参数方程和极坐标方程）等内容。
　　《数学》适合于技工院校的师生使用。

本书分为上篇、下篇及展望三部分，上篇主要为体育与健康课程改革十年；下篇主要对《义务教育体育与健康课程

    《21世纪教学活动设计案例精选丛书：中小学体育（体育与健康）教学活动设计案例精选》的编写不以某一版本的教材为依据。它是根据基础教育课程改革的基本理念，依据国家九年义务教育课程标准编写的。这就使本丛书具有普适性，可供使用任何版本教材教学的中小学教师参考使用。本丛书收集的活动设计，有别于教育教学案例，它是课堂教学中的某个教学环节，或是精心设计的导入，或是针对具体学习任务而设计的小游戏。每一个教学活动设计体现了以学生为主体的理念，而且经过了多年教学实践的

    《21世纪教学活动设计案例精选丛书》的编写不以某一版本的教材为依据。它是根据基础教育课程改革的基本理念，依据国家九年义务教育课程标准编写的。这就使本丛书具有普适性，可供使用任何版本教材教学的中小学教师参考使用。本丛书收集的活动设计，有别于教育教学案例，它是课堂教学中的某个教学环节，或是精心设计的导入，或是针对具体学习任务而设计的小游戏。每一个教学活动设计体现了以学生为主体的理念，而且经过了多年教学实践的检验，行之有效。由于丛书提供的活动类型多样，宛

《义务教育课程标准解读丛书:义务教育地理课程标准(2011年版)解读》是对《义务教育地理课程标准（2

    《21世纪教学活动设计案例精选丛书：初中数学教学活动设计案例精选》的编写不以某一版本的教材为依据。它是根据基础教育课程改革的基本理念，依据国家九年义务教育课程标准编写的。这就使本丛书具有普适性，可供使用任何版本教材教学的中小学教师参考使用。本丛书收集的活动设计，有别于教育教学案例，它是课堂教学中的某个教学环节，或是精心设计的导入，或是针对具体学习任务而设计的小游戏。每一个教学活动设计体现了以学生为主体的理念，而且经过了多年教学实践的检验，行之有效。

    《高等院校师范类专业系列教材：数学教学设计与案例分析》分两大部分：第一部分是理论篇，共分五章，主要探讨数学教学设计的概念、理论和方法，在论述中，列举了大量的案例，这些例子是编者们长期思考和收集的，参考性强；第二部分是案例篇，挑选了一些中小学老师的教学设计案例并作了点评，笔者也在这部分补充了几个案例与相应点评。
    《高等院校师范类专业系列教材：数学教学设计与案例分析》既可以作为数学师范生的一本教材，

    《中等职业学校计算机软件专业教师教学能力标准培训方案培训质量评价指标体系》由黄旭明主编，教育部和财政部组编，是教育部和财政部“中等职业学校教师素质提高计划”中“计算机软件师资培训包开发项目（LBZD017）”的成果之一，汇编了教师教学能力标准、教师培训方案和教师培训质量评价指标体系三个项目成果。主要介绍了中等职业学校计算机软件专业教师应具备的教育教学、专业知识及实践技能的能力标准，以教师教学能力标准为基础而制订的教师培训方案，以及从教师教学能力标准

    《中等职业学校计算机软件专业教学法》是中等职业学校教师素质提高计划重点专业师资培训计算机软件专业项目建设的一个重要组成部分。本书台理组织专业教学法应用内容架构，以人才培养课程框架、《同站设计技术》课程及专业教师培训核心课程项目典型技能三条线进行示例内容选择，构建了立体化的教学法应用示例体系。
    《中等职业学校计算机软件专业教学法》可用于中等职业学校计算机软件专业教师上网层级、提高层缓和骨干层级的培