《高速铁路客运公共关系》主要包括高铁乘务人员品牌服务、高铁企业形象、高铁新闻发布会、高铁事故公关、高铁乘务人员与旅客心理问题疏导等内容。每个项目下用不同的任务来实现该课程知识目标与能力目标。《高速铁路客运公共关系》充分体现了以项目教学、任务驱动，教、学、做一体、现场评价的特点，值得专业学习者学习，也可作为铁路行业职工的培训用书。

本书以学习情境的方式全面、系统地介绍了汽车空调的工作原理、结构、使用和检修技术，汽车空调的基础知识、制冷系统、暖风系统、空调电路、控制系统、空调新技术、电动汽车空调系统以及多种类型的汽车空调系统的使用与检修技术。
本书图文并茂，内容丰富，条理清晰；叙述深入浅出，易于接受和掌握；基本原理与操作紧密结合，有较强的实用性和可读性。
本书可作为汽车专业、制冷专业、暖风空调专业和交通运输、机电类及相关专业的教材，同时适用于汽车空调的工程技术人员、汽车空调检修人员及广大汽车驾驶人阅读参考。

本书以16个项目和45个学习任务的形式介绍了智能网联汽车技术、相关函数和模块，并配以41个仿真实例，帮助读者快速掌握智能网联汽车技术。本书不仅讲授知识，更注重知识的实际应用，以培养读者的实践能力。本书涉及的仿真实例都提供全部的源程序，并对程序进行了注释，读者可以根据仿真实例进行练习，快速理解智能网联汽车技术及应用，并掌握MATLAB自动驾驶仿真技术。 本书内容丰富，既有理论，又有实践，实用性强，可作为职业院校汽车类相关专业和本科院校车辆工程专业的教材，还可供智能网联汽车开发的工程技术人员学习参考

本书是一本全面介绍汽车结构、汽车工作原理、汽车新技术的英文教材。全书共分八章，每章均包括课文、词汇注释及思考题几个部分。书后附有总词汇表。
本书既可作为高等院校汽车相关专业的专业英语教材或汽车构造双语教学辅助教材，也可供通过英语了解汽车的人士学习参考。
本书配有PPT课件和参考译文等配套资源，免费赠送给采用本书作为教材的教师，可登录www.cmpedu.com注册下载，或联系编辑（tian.lee9913@163.com）索取。

全书共10个单元；每个单元由精读A篇、泛读B篇、汽车结构认知、试试您的伸手和交际篇等几大部分组成。“精读A篇”侧重学生应知、应会的汽车知识；“泛读B篇”为课后的辅助阅读材料；而“汽车结构认知、试试您的伸手和交际篇”的设计则为学生通过专业课程的学习，借助语言知识来认知和感知汽车专业的实践技能。

　　《路基路面工程（第4版）》分11章，主要介绍路基路面设计、施工、管理相关的基本概念和方法。内容包括概述、路基土分类及干湿类型、路基设计、路基防护与挡土墙设计、路基施工、交通荷载及路面设计参数、路面基层、沥青路面及其结构设计、水泥混凝土路面及其结构设计、路面施工及路基路面养护与管理等。
　　作为高等学校道路桥梁与渡河工程、交通工程（道路方向）、土木工程（道路方向）的专业课教材，编者结合多年的教学与科研经验，力求根据路基路面工程课程教学的基本环节及要求，着重介绍相关的基础理论、基本概念、基

全书共分四个模块：模块一汽车机械识图，主要介绍机械制图基本标准、投影基础、零件的常用表达方法、零件图、装配图等内容；模块二汽车常用机构与机械传动，主要介绍汽车典型零件、常用机构、汽车机械传动及轮系的相关内容；模块三汽车液压及液力传动，主要介绍液压传动、液力传动的原理、控制元件与控制回路；模块四汽车常用材料，主要介绍汽车用金属材料和非金属材料。本书将汽车相关机械基础知识紧密围绕汽车专业特点展开阐述，完整体现了机械基础知识在汽车专业学习中的基础性和实用性，专业培养针对性强。
为了便于读者自主学

本书综合了“机械制图”和“汽车机械基础”两门课程的内容，保留了两门课程中精华的知识，包括机械制图、公差与表面结构的表示法、汽车基础知识及常用部件等，这些知识是汽车专业的学生所必须掌握的，可使学生更快地适应实际工作的需求。另外，对于一些汽车上涉及的传动机构，如齿轮传动、蜗杆传动、链传动、曲柄连杆机构等，本书给出了使用三维制图软件绘制的图样，使学生更容易理解。
本书适合作为高职高专院校汽车专业汽车机械基础课程的教材，也可供从事汽车设计、制造及维修的工程技术人员参考。

　　《汽车零部件总成识别（中等职业教育汽车类专业系列教材）》是根据《中等职业学校汽车类专业教学大纲》《重庆市中等职业学校汽车类技能考试考纲》要求，并参照国家规划教材的知识体系和国家汽车修理工职业标准编写的。该书主要内容包括项目一汽车基础知识、项目二识别发动机零部件总成、项目三识别汽车底盘部件、项目四识别汽车电气设备、项目五识别车身及附件。
　　《汽车零部件总成识别（中等职业教育汽车类专业系列教材）》结合教学实际，以及学生对技能、知识的认知规律，采用项目—任务方式编写。每一任务学习结束后有任

本书是天津职业技术师范大学汽车职业教育研究所组织编写，教材采用基于工作过程的方法开发。内容以典型工作任务为载体进行组织，主要包括电动空调系统检测与修复、其他辅助系统检测与修复二个学习情境。每个情境下还包含若干学习单元，每个学习单元以实际工作任务进行导入，理论知识包含共性知识和个性知识，实践技能部分以比亚迪E5 450为例。 本书适合于开设新能源汽车类专业的职业院校使用，也可以供新能源汽车技术培训机构使用，同时也可作为从事新能源汽车维修等相关行业人员的参考书。