1．按照大纲要求，以简练、清晰的讲解加强并巩固学习者的基础知识，提高学习者综合应用英语语言的能力。2．总结历年考试要点，精讲难点，从而提高学习者的应试能力。3．本书章节的编排顺序按照试卷顺序。既语音、语法与词汇、完形填空、阅读理解、补全对话及短文写作。4．本书语法讲解内容按照大纲列出的内容。既词法、句法、构词法。5．本书每个章节之后都附有练习，为方便学习者适应考试试题形式及自我测试，每部分练习均按试卷要求分成组。如语音部分，每5小题为一组，语法与词汇每15题为一组，完形填空15个空的一篇文章为一

本书共九章，内容包括：融合教育课程论、融合教育教学论、融合教育课程概述、融合教育课程的设计、融合教育课程的实施、融合教育课程评价、融合教育教学、融合教育中的辅助技术应用、融合教育教学评价。

本书以当前世界及中国特殊教育改革为背景，在对课程的基本理论、原理等进行介绍的基础上，阐述了特殊教育的课程目标、课程组织与类型、课程实施以及课程评价等核心问题，试图建构较为完整的特殊教育课程理论体系，丰富特殊教育理论，为特殊教育课程实践提供必要的理论指导。

日本的职业技术教育经过了100多年的历程，已经形成了一个多层次、多类型的完整的职业技术教育体系。本书从日本职业技术教育的发展历程、职业技术教育体系、课程与教学、产学合作、师资、教育国际化、质量评价七个方面对日本职业技术教育的历史和现状进行了较为详尽的介绍，以作为教育改革的借鉴。

针对大学生职业发展特点，在了解学生需求和企业要求的基础上，本教材共设置了“知学篇”“知己篇”“知彼篇”“知路篇”“知行篇”5个模块，主要包含8个章节，致力于寻求“如何促进大学生职业化成长与个人发展”。具体阐述了大学生职业发展的自我认知、大学生职业生涯的探究、职业环境分析、行动计划与实施、求职准备等方面的内容。本书突出了职业性、互动性、实用性，每个模块都设计了“生涯工作坊”，增强教材的实践性，提高学生互动参与的热情；通过课堂训练活动、影片赏析、阅读时光、行动力量等形式多样、生动活泼的学习

本书是高等职业教育公共基础课教材，在精品资源共享课、国家精品视频公开
课程“职业规划与成功素质训练”的基础上发展而来，分为唤醒生涯意识、寻见真实自我、
探索职业世界和规划职业生涯四个项目。教材秉承PBL（Problem-Based Learning）的教学理
念，以成果为导向设计教学内容，从任务描述、任务实施、一分钟小结到复盘与评价，旨在
让学生通过学习完成“从问题到知识，从知识到答案，从答案到结果”的全过程。“藏宝
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本书是职业教育创新创业教育教学资源库配套教材，以发现能够创造价值的想法和机会为目的，结合欧盟委员会近年来致力推广的“创业能力框架”（EntreComp into Action），从能力培养的角度出发，结合可利用的资源，讲述了想法与机会、资源、行动这三大领域的创业知识。全书共分5章，从引导创业者关注自身的创业因子出发，进而启发创业者培养创意能力，并协助创业者提升创业逻辑，*后根据创业方向，借助用户探索法和商机吸引力评估法识别出可行的商机。
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本书是与高职高专职业生涯规划与就业指导课程相配套的教材，旨在给学生与教师提供与学生实际相互联系与课程要求紧密相关的教学资料及实训素材，也适用职业生涯初期的人力资源的培训。本书根据学生对职业生涯规划理念的形成与自我规划的开展的操作过程，在内容编排上，按照生涯规划的基本步骤，逐渐展开，注重系统性、全面性和实用性，在讲述理论的同时，结合案例分析、生涯测试以及实践活动。具体包括生涯规划、自我认知、环境分析、生涯决策、职业定位和规划实施、职业生涯的评估与调整等内容。既有理论概括，又有案例分析和实践实训环节

本书是《普通高校对口招收中等职业学校毕业生考试备考丛书》中的《单元同步测试卷·英语（基础模块上）》部分，共有20套试卷。每个单元都有一套单元测试卷，以测试卷的方式检测每个单元的学习成果。本书还设置了期中、期末和综合测试卷，练习题型与高考试卷一致，重在提高考生的考试适应性。本书围绕考纲，紧扣教材，重在强化基础，提高能力上下功夫，力求做到由易到难，循序渐进。

本书以德国职业技术教育为研究对象，从职业技术教育的发展历程、现状、体系、管理体制、师资队伍建设、课程与教学等方面，全面呈现德国职业技术教育的发展历程、特征及趋势，分析和归纳德国职业技术教育发展的经验，为我国职业技术教育的发展提出思路和建议。作者在充分掌握德国*新职业技术教育文献及实践资料的基础上进行研究，反映了德国职业技术教育发展的前沿问题。全书数据翔实、资料丰富，适合职业院校一线教师、学校管理者以及教育管理工作者阅读参考。