《大家的日语中级2标准习题集》是外语教学与研究出版社从日本3A出版社引进的日语学习教材，属于大家的日语系列，是《大家的日语中级2》配套的标准习题集。使用本书不仅可以帮助教师充实日常教学活动，还可以用于学生自测，让学生对课文中的学习项目进行确认、整理，巩固其所学知识。

《致用日语综合教程第四册》是专门为高职高专日语专业编写的一套崭新的原创日语教材。每课包括核心句型会话及单词、基础会话及单词、综合解说与随堂练习、拓展会话、拓展词汇、练习等几个板块。其崭新和创意表现在无论单词选择还是课文创作，还是语法解说，都独具匠心地采用了新的、易读易懂的形式和内容，同时融入了大量实用的日本文化元素，并实现了工具性和人文性的内在融合。

本系列由主体教材1-4册构成，是对《实用日语》系列教材的修订版。本套教材的编写严格根据日语教学实际需要，结合日语教学的规律，贯彻以日语应用能力为本，听、说、读、写、译各方面技能互为铺垫，相辅相成综合发展的教学要求。在教材的设计上坚持“以应用为目的，实用为主，够用为度”的总体指导方针，充分考虑高职高专日语专业的课程设置、课时以及教学要求，进一步更新观念、更新内容和形式，更加注重语言基本技能的训练和巩固。

　　《开心学日语（修订版 套装上下册）/河南省“十二五”普通高等教育规划教材》注重适应当代年轻人的特点，突出了日语学习的趣味性、时代性，使学生能够在轻松、愉快的气氛中掌握所学知识。同时，引入了目前外语教学中提倡的交际教学法、情景教学法和结构教学法等理念，以合理的语法体系统领，内容融听、说、读、写为一体，循序渐进培养学习者的语言综合能力。该教材的特点如下。
　　首先，各课都由相同版块构成，各版块中的具体内容又具有相对的独立性，使教材内容新颖、多变，富有节奏感，从而调整学生学习兴奋点，保持旺盛

    本套丛书目标读者主要为《新版中日交流标准日本语》的学习者。这部分人群学习《新标日》的目的大部分为了顺利通过日语能力考试。且大多为自学者，学习知识点比较盲目。本书整理出《新标日》课后二级单词部分，包括单词词性划分、音调标示、单词解释、例句等。后附日语能力测试模拟题。对于想通过自学标日来参加日语能力考试的日语学习者具有参考指导作用。

《<新编日语>（重排本）同步辅导与练习（3）》结合《新编日语》扬长避短，并在征求、吸纳了南京师范大学等多所高校日语专业多个年级的各种意见后，由从事日语教学多年、不断总结教学经验的资深教师编著而成。本套丛书遵循日语语言习得规律，紧密结合教材并按教材顺序加以编排、总结后集结成册，内容紧紧围绕教材，由浅入深、重点突出、

本书配套教材，在“句型、语法解说”和“词语用法说明”部分，对原教材中出现的词语、语法项和基本句型做了更为详尽的解释与说明，并增添了大量相关例句，有助于学习者的进一步理解与掌握。另外，为了及时检验学习者的学习效果，在每课的“练习”部分中都有针对性地设置了与课文内容紧密相关的习题，其类型多样、灵活多变，使学习者在巩固所学知识的同时又能举一反三、融会贯通。

本书由小说、诗歌、随笔和论说文等不同体裁的12篇文章组成。每课分别设有课文、注释、单词、语句学习、表达学习、练习、文学·语言小知识和阅读8个部分。

　　《日语泛读1/新标准高职高专日语专业系列规划教材》为零基础高职高专日语专业学生量身打造，以传统的“学校语法”为基础，从比较文化角度寻找跨文化的差异点，并将其在适当的场景中自然地反映到语法学习中去。选题主题涵括日本生活的方方面面，有趣味性和时尚感。对提高学生在商务活动中实现跨文化交际能力具有现实意义。

　　《日语会话（3）/新标准高职高专日语专业系列规划教材》根据高职学生的特点，与综合日语教材相配套，重在日语会话练习，不寻求语法的全面、详细讲解，侧重知识点的综合运用。会话内容贴近日常生活，生动有趣，版面设计图文并茂，便于学生积极、主动地投入会话练习。练习形式多样、话题新颖、图文并茂。根据教学内容设定不同场景，充分发散学生思维。通过学生互评，教师点评发现问题、解决问题，旨在提高学生跨文化交际能力。