本书结合重庆轨道交通的实际工作情境，以岗位需求为导向，以提高学生实际工作中的英语口语能力为目标，以教师上课授学，学生下课自评的思路编写而成，旨在以听力带动口语练习。全书包含通识、进站服务、问询服务、票务服务、异常情况和广播播报六个项目，每个项目分为若干个任务。本书在附录中提供轨道交通常用术语、票务种类和重庆轨道交通周边景点简介，以供读者学习和了解。本书提供丰富的教学、学习资源，包括电子教案，电子课件，英语口语音、视频等，这些资源可以通过扫描书上的二维码观看、学习，也可通过智慧职教平台上

本书主要介绍铁路行业中调度相关岗位的岗位职责和工作内容。
全书采用项目化教学模式编写，通过对典型工作任务的分解，对接岗位技能需求，从行车调度工作、车流调整、调度日（班）计划、调度命令和CTC与高速铁路几部分对调度工作展开介绍。
本书适合用作高职院校、中专技校及3+2高职的教学用书。

本书主要包括交通港站与枢纽概述、交通枢纽规划的基础调查、需求预测分析、布局规划原理、交通流线分析与设计、物流中心规划、客运交通枢纽功能布局与设施规划、城市公共交通枢纽功能布局设计等内容。作为教材，本书内容着重阐述基本思想、理论和方法，力求做到深入浅出，通俗易懂，适于教学和自学。每一章末配置了适当的习题，便于读者理解、消化章节内容。
本书可作为交通工程类专业高年级本科生和研究生教材，也可供从事交通运输规划工作的交通规划与管理部门、规划设计研究院、相关科研部门、咨询公司、公共利益组织以及

本丛书将汽车的构造与原理有机融合，以乘用车为主，全面地介绍了现代汽车的结构、工作原理、拆装、日常使用维护与主要检查调整等内容，突出了现代汽车电子控制技术（如EFI、VTEC、DLI、SVC、VCM、CCI、ECD、FSI、ISC、CAN、CISS、AT、ABS、EBD、ESP、ASR、ETS、EDS、SRS、CCS、SSS、GPS、TCS、AFS、TPMS、BSG、RFID等）及新一代高压共轨电控柴油机、直喷汽油机、电动汽车、燃气汽车等新车型，可变气缸控制、车辆动态集成控制、车载网络CAN、智能

本丛书分上、中、下3册并配套实训教材。丛书以乘用车为主，将汽车的构造与原理有机融合，系统地介绍了现代汽车的结构、工作原理、拆装、日常使用维护与主要检查调整等内容，突出了现代汽车电子控制技术及新一代高压共轨电控柴油机、直喷汽油机等新结构，电动汽车、燃气汽车等新车型，以及可变汽缸控制、车辆动态集成控制、车载网络、智能起动系统等新技术。本书为下册，内容包括汽车电源系统、汽车仪表及警示系统、汽车照明系统及信号装置、汽车空调系统、汽车防盗系统、汽车影音与导航系统、车载网络系统、汽车其他电器设备、汽车总电路

本书是《汽车构造与原理》上、中、下册配套的实训指导书，分29章54个实训项目,以乘用车为主，系统地介绍了现代汽车发动机、底盘、车身、电气设备及新能源汽车各总成及零部件的正确拆装、使用及检测，突出了现代汽车电子控制装置的新结构和新技术。教材结合国家职业技能考核标准，对每个实训项目提出考核要求和评分标准，使实训与就业、实训与社会需要紧密结合，可有效激发学生的学习积极性，提高学生的实践操作技能。
本书附带实训资源，全程录制了汽车发动机、车身、电气设备及新能源汽车各总成及零部件的正确拆装、

本书以培养具有扎实的专业知识和熟练操作技能的技术人员为目的，内容新颖、理论与实践相结合，侧重于培养学生的基本技能，包括工具、量具、仪器、仪表的使用，对各零部件和总成的拆装与检测等。全书内容包括常用汽车拆装工具和量具认知；汽车发动机的拆装与调整；汽车底盘的拆装与调整；汽车电气系统的拆装与调整，共四个学习项目，28个实训任务。
本书可作高职高专院校、成人院校及本科院校二级学院和民办高校的汽车类专业学生的教材，也可供相关人员学习参考。
本书配有电子课件，凡使用本书作为教材的教师可登录

本书共从以下6个方面对汽车综合故障诊断进行了阐述，分别是汽车综合故障诊断基础、发动机系统典型故障诊断、灯光系统故障诊断、舒适系统故障诊断、防盗系统故障诊断、底盘典型故障诊断。学习任务的设置主要围绕一汽大众迈腾B8轿车常见故障展开，详细描述了故障现象，记录了诊断与测量过程，进行了机理分析等，每个学习任务后面都附有故障诊断作业单，可供学生拓展故障时使用，并方便教师考核。

本书分为7大模块、18个任务，主要讲述汽车维修常用工具与仪器设备的认识、类型、作用和使用，主要内容包括常用扭力类拆装工具、发动机常用拆装工具、底盘及内饰饰板拆装工具、常用钳工工具、常用测量量具与检测仪器、电气测量设备与检测仪器、其他常用工具设备与检测仪器。
本书紧密结合现阶段汽车维修行业中常用的工具使用情况，按工具的标准使用流程为导向，以实际任务为驱动，以实际职业要求为目标，模拟企业流程，按照学生认知规律，从感性到理性，由浅入深组织教材内容，其间插入“学习工作页”，促进学生学、做结合

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