《高等职业教育机电类专业“十二五”规划教材：模具概论》共分五个模块十七个任务，主要内容包括：冲压成形工艺与模具结构认知、注射成形工艺与模具结构认知、其他塑料成形工艺与模具结构认知、模具制造工艺、模具装配工艺。每个模块中的每个任务都附有思考与练习。
　　《高等职业教育机电类专业“十二五”规划教材：模具概论》在注重基础性、全面性的同时又突出实用性。内容简明精炼，通俗易懂。模具结构部分主要是对常见冲压模具、塑料模具的典型结构进行分析。模具制造部分通过典型模具零件（模具组成零件、模具工作零件）

    21世纪将是不同领域科学技术创造性融合的时代。当今，电工技术的应用不但发展迅速，而且日益渗透到非电专业的各个学科领域。同时，所有的非电专业也已经或正在利用与电工学科的交叉、渗透、融合促进其发展。电工技术作为高等工科学校非电专业的一门技术基础课，其特点是“量大面广”，教学内容几乎涉及电工学科的各个领域。虽然其内容要求不深，但知识面广，信息量大，是工科学生知识结构中不可缺少的重要部分。从这一点来看，电工技术不仅是一门技术基础课，而且是一门素质教育课。<

    《数控加工工艺与编程》是为了适应国家数控技能型紧缺人才培养的需要，结合目前应用型高等教育、职业技能培训现状，本着“以就业为导向，工学结合”的原则，以培养职业技能为特色，以培养技术应用能力和岗位工作能力为核心，内容上以“必需、够用、实用”为原则，充分体现新知识、新理念、新技术。根据国家职业标准要求的内容及“双证书”教育，以学生为主体，充分考虑学生的认知水平，将学生的实际状况和培养方案有机结合起来。本书配有一定的例题和综合实训项目。
 

    《新世纪电气自动化系列精品教材·数控机床编程与考工实用教程：例题考题与习题》是为满足学生学习数控机床编程、数控技能考工需要而编写的一本实用性很强的教学指导教材。
    《新世纪电气自动化系列精品教材·数控机床编程与考工实用教程：例题考题与习题》重点介绍FANUC系统、SIEMENS系统、FAGOR系统的指令和编程方法。给出了实用的车床切削加工、铣床切削加工和加工中心钻、铣、镗加工编程等多种实例，供学生

    《高等院校机械类应用型本科“十二五”创新规划系列教材：互换性与技术测量实验指导书》以互换性与测量技术基础理论知识为基础，从培养实践能力出发，介绍六个方面的实验内容，包括：尺寸公差测量，几何公差测量，表面粗糙度测量，螺纹测量，齿轮测量，角度、锥度测量。其中尺寸公差测量、几何公差测量、齿轮测量为本书的重点内容。每个实验内容包括实验目的、实验仪器、实验原理等，并结合仪器的特点以实际的实验项目为例，详细地介绍实验的步骤、数据处理方法，最后对实验的结果进行分

    《中等职业教育改革发展示范学校规划教材：数控铣工（中级）》根据最新国家职业技能鉴定标准，结合中等职业教育特点，以能力培养为根本出发点，采用“模块—项目”的形式编写而成。本书包括八个模块：数控铣床基础知识、数控铣床操作知识、平面的加工、轮廓的加工、槽类的加工、孔的加工、综合加工和数控机床的维护与故障诊断。
    《中等职业教育改革发展示范学校规划教材：数控铣工（中级）》在使用过程中可采取“理实一体化”的

　　《模具装配、调试、维修与检验》根据高等职业院校、技师学院“模具设计与制造专业”的教学计划和教学大纲，以“国家职业标准”为依据，按照“以工作过程为导向”的课程改革要求，以典型任务为载体，从职业分析入手，切实贯彻“管用”、“够用”、“适用”的教学指导思想，把理论教学与技能训练很好地结合起来，并按技能层次分模块逐步加深模具装配、调试、维修与检验相关内容的学

　　《模具生产管理》根据高等职业院校、技师学院“模具设计与制造专业”的教学计划和教学大纲，以“国家职业标准”为依据，按照“以工作过程为导向”的课程改革要求，以典型任务为载体，从职业分析入手，切实贯彻“管用”、“够用”、“适用”的教学指导思想，把理论教学与技能训练很好地结合起来，并按技能层次分模块逐步加深模具生产管理相关内容的学习和技能操作训练。本书较多地

　　《机械加工工艺》根据高等职业院校、技师学院“数控技术应用专业”的教学计划和教学大纲，以“国家职业标准”为依据，按照“以工作过程为导向”的课程改革要求，以典型任务为载体，从职业分析入手，切实贯彻“管用”、“够用”、“适用”的教学指导思想，把理论教学与技能训练很好地结合起来，并按技能层次分模块介绍车削、铣削、磨削、钻削、镗削及齿轮和典型零件切削加工工艺技

　　《数控机床故障诊断与维修》以实际生产为主导，重点讲述了企业生产中常见数控机床故障的维修方法。内容包括数控机床维修概述、数控机床维修的基本方法、数控机床的管理及维护、数控系统的故障诊断与维修、数控机床机械故障诊断与维修、主轴设备