《职业教育改革与创新系列教材：数控车削工艺与技能训练》根据当前我国职业教育课程改革的基本理念，按照“项目教学”的要求，以行动为导向，以项目为载体，以一系列与职业技能密切联系的特定工作任务为引领进行编写。本书以数控车削工艺分析、程序编制和零件加工为主线，突出“项目教学”的特点，内容涵盖了数控车工考证标准，力求使读者通过对本书的学习，快速掌握数控车削工艺、编程技巧与操作技能。本书的主要内容有：数控车床的操作与维护，轴类、孔类、槽类、螺纹等典型零件的加工

    《全国高等职业教育规划教材：常用机床电气控制系统安装与维修》以典型控制电路安装与维修、普通车床、普通铣床、普通磨床的电气控制系统安装与维修为重点进行编写，包含16个项目，主要内容包括：点动与连续运行控制电路安装，顺序控制电路安装，CA6140型车床电气控制电路安装与调试、测绘、维修，按钮互锁正反转控制电路安装，接触器互锁正反转控制电路安装，双重互锁正反转控制电路安装、X5032型立式铣床电气控制电路安装与调试、测绘、维修，自动往返控制电路安装与故障

《现代机床设备(第2版)》主要面向高等职业技术教育的机电类专业，对各类常用典型机床设备的组成、传动和结构进行分析，重点突出了机床的使用技术，并对通用机床的数控化改造等内容作了介绍。在内容选择上，以当前国内企业广泛使用的、具有较高先进性和较典型应用性的国产机床设备为主，将传统机床与数控机床相结合，突出对现代机床设备的介绍；在内容组织上，将介绍机床设备的基础知识与培养机床设备的使用、维护能力相结合，突出对现代机床设备应用基本方法的掌握和现场实施能力的培养。

　　 《教育部职业教育与成人教育司推荐教材：数控车工实习与考级（发那科系统）》是教育部职业教育与成人教育司推荐的数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训系列教材之一，是根据《中等职业学校数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案》中核心教学与训练项日的基本要求，参照相关的国家职业技能标准和行业的职业技能鉴定规范及中级技术工人等级考核标准，并结合新教学需求编写的。
　　 全书共分六章。第一章、第二章、第三章为FANUCOi数控系统编程和操作的基本知识；第四章为数控加工技

   本书主要叙述了各种冷冲压工艺基本工序的成形原理、冷冲压工艺及模具的基

      陈叶娣编著的《模具材料的选用与热处理(模具设计与制造专业全国高等职业教育示范专业规划教材)》包括三个项目：典型冷作模具的材料选用与热处理、典型热作模具的材料选用与热处理、典型塑料模具的材料选用与热处理。本书在内容编排方面以工作任务为驱动，即每个项目分别选取多个不同的典型模具作为工作任务，三个项目共设有八个真实的工作任务。同时，本书采用以工作过程为导向的编写形式，即每个项目按工作任务的实施步骤设有四个单元，即模具的工作条件与失效形式、模具的性能要

　　《金属塑性加工学：轧制理论与工艺（第3版）》对第2版内容进行了更新、充实和提高。全书的结构基本保持未变，仍为轧制理论、轧制工艺基础、型线材生产、板带材生产及管材生产共5篇22章，但更新与增加了许多相关新技术内容，如轧制压力数学模型、控制轧制与控制冷却工艺基础、连铸坯液芯软压下、薄（中）板坯连铸连轧技术、酸-轧联合无头轧制、极薄带材生产、连续轧管机等，重点放在我国自主创新的内容。《金属塑性加工学：轧制理论与工艺（第3版）》可作为高等教育的专业课教学用书以及广大现场工程技术人员的参考

    《中等职业学校项目课程系列教材：CAXA制造工程师软件操作训练》采用项目教学法，通过对工程项目的展开，介绍了各种工业元件的设计造型方法。通过CAD/CAM软件CAXA制造工程师进行实体造型训练，在逐步培养读者产品造型技能的同时，帮助读者在练习中学会CAXA制造工程师的使用方法。
    《中等职业学校项目课程系列教材：CAXA制造工程师软件操作训练》采用大量的原创图片和资料，以形象生动的方式，讲解了11

    《高等职业教育“十二五”规划教材：数控机床》以各类数控机床的构造为主线，以项目式的工作任务为导向，将相关知识的讲解贯穿在工作任务的过程中，坚持与高职教学思想、岗位需求相结合的原则。通过具体的实施步骤完成预定的工作任务。本书分别介绍了初识机床、金属切削机床、数控系统、数控机床的典型结构、数控车床、数控铣床、数控加工中心、数控电火花加工机床、数控机床的应用共9个工作项目。本书将原来以课堂理论教学为主的课程设计思路，改革为以项目的工作任务为导向，有针对性