本书以生态工程的基础理论和实践应用为主线，主要介绍了生态工程的概念及发展历史、生态工程基本原理及设计思路、土壤恢复生态工程、农田复合生态工程、养殖业生态工程、水体污染修复生态工程、湿地生态工程、土壤污染修复生态工程、固体废物利用生态工程、人工设施生态工程以及综合生态工程等内容。通过对国内外生态工程经典案例的分析，培养读者的观察力、想象力和系统思维能力，激发创新意识，鼓励突破、改进和优化原始生态工程设计思路，创设一种开放、灵活、生动多样的生态环境。
本书具有综合性强、内容丰富、视角独特、理论

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大自然曾经控制着地球的气候、地质及物种的起源和灭亡，而现在，人类掌握了控制权。千百年来，人类所依靠的地球为我们提供了丰富的自然资源，但这一过程也代价不菲。人类与土地之间的连接慢慢丧失，这为地球家园带来诸多危机。本书将科学理论、质疑和讨论的声音，以及我们对未来最深的恐惧和希望结合在一起，通过翔实且令人信服的文字和颇具震撼力的图片来探索这个新时代，展示人类生活对地球的影响，以及这些影响导致全球剧变和气候恶化。人类如何一步步统治地球？这种“统治”如何影响这颗星球的现在和未来？人类是否有可能挽

《环境化学实验》可作为环境科学与工程专业本科生的环境化学课程配套实验指导书，也可作为生态、水科学与工程、分析化学等相近专业相关课程的参考书，还可作为相关工程技术人员的参考。《环境化学实验》重点讨论了大气、土壤、水和生物等环境介质中污染物的分布丰度和环境行为方面的监测与分析，大气方面围绕臭氧、氮氧化物等重点监测污染物展开在线监测方法的讨论，以反映本领域的新发展趋势；土壤、水、生物方面突出微生物、新污染物等研究前沿。《环境化学实验》总结了多年教学经验，充分吸收了兄弟高校的优秀做法，希望在环境化学实验

本书精心编排了40余个来自不同背景的案例，为案例讨论提供了丰富的素材基础，促进了不同事件、信息、知识、观点之间的交流与互动。这些生动有趣的案例极大地提高了学习者对课堂的兴趣，激发了他们从被动接受知识到主动参与探究的转变，实现了从传统教学模式到主动学习模式的飞跃。案例教学不仅引导学习者进行精神层面的升华，如精益、专注和创新，而且鼓励他们将所学知识与实践相结合，实现“知行合一”。通过案例分析，学习者能够培养出勇于探索的精神，发展出发现问题、解决问题和定义新命题的能力，为将来在工业、产业和社会实

本书结合植物、动物、微生物、生态、环境等学科理论与方法，首先对城市环境生物资源的概念、研究现状及发展趋势进行了介绍，然后重点对城市环境中动物、植物、微生物的分类及特点进行了详细介绍，对城市资源利用与城市环境生物的矛盾进行了现状分析，并提出了可行性解决方案。本书是作者研究团队在城市环境生物分类和功能开发利用、城市环境协调野生动植物及微生物健康发展等领域多年代表性研究成果的总结，同时系统地参考并凝练了相关著作及国内外研究成果，结合理论知识与保护实践知识，具有较强的参考性。

本教程共分十章，全书内容以自然环境中化合物发生的主要物理、化学和生物化学过程为主线进行编排，较详细论述了这些过程的基本规律及机制，较深入地阐述了人为污染物对这些过程的扰动及其机制以及所产生的后果及其影响。在介绍较成熟的基本和主要内容的基础上，适当反映环境化学的最新研究成果和进展。本书是高等院校环境科学、环境工程专业本科教科书，可作为环境保护和环境科学研究人员、高等院校教师的参考书，亦可作为大学相关专业学生的学习参考用书。《环境化学教程》第四版延续第三版的内容。除了删除、更新部分较为陈旧

本教材紧扣国家生态
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书共分13章，主要内容包
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本书以生态文明思想为主线，对标新时代生态环境保护目标、措施、技术、成就进行编写。在内容选取方面力求与时俱进，在文字表述方面做到深入浅出，在课程思政方面力求润物无声，在技术措施方面聚焦新颖实用。
本书共七章，主要介绍环境问题与环境保护、大气污染及其防治技术、水污染及其防治技术、土壤污染及其防治技术、固体废物及其资源化技术、生态系统与生态保护、绿色低碳发展等内容。
本书既可作为普通高等教育和高等职业教育环境保护类专业基础课程教材、生物与化工类专业拓展课程教材，也可作为工科类专业的选修课程

"内容提要
本书共分为10章，系统地介绍了用于环境污染治理与修复微生物的实验操作与方法，共包含36个实验，主要内容既包括消毒与灭菌、光学显微镜使用、培养基制作、无菌操作、细菌染色、菌体大小测定等微生物学实验的基础内容，又覆盖了水体沉物、空气、土壤中微生物的分离与检测，以及微生物生化性能检测、废水可生化性测定和微生物燃料电池等内容。本书内容全面丰富，兼顾微生物学原理和基本实验操作，结合关键实验操作和设备使用方法的视频，培养并提高学生对微生物学实验及相关仪器设备使用的理论认知，在此基础上使学生