《金属加工与实训（焊工实训）》是中等职业教育课程改革国家规划新教材，经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过。《金属加工与实训（焊工实训）》根据教育部2009年颁布的“中等职业学校金属加工与实训教学大纲”的要求编写；同时，参照国家劳动和社会保障部颁布实施的《国家职业标准》，介绍了现代焊接生产技术中最基本的焊接方法的操作要求、实训要求。
    《金属加工与实训（焊工实训）》充分体现“做中学，做中教”的职

   本书是中等职业教育课程改革国家规划新教材，经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过。教材依据教育部2009年颁布的“中等职业学校金属加工与实训教学大纲”的精神和要求编写而成，并参照国家劳动和社会

   《金属加工与实训——钳工实训》是根据教育部印发的《中等职业学校金属加工与实训教学大纲》(教职成[2009]8号)编写而成的。
   本教材是中等职业学校机

    《数控车削编程与加工》针对市场主流数控系统FANuc 0i系统，依据零件数控车削加工工艺流程，按照“数控车削加工准备”、“数控车削加工编程”、“数控车床基本操作（FANuc 0i Mate Tc）”、“数控车床典型零件加工”四个模块进行知识讲解和技能训练。
    《数控车削编程与加工》以项目为载体，设计了从数控车床基本结构认识到数控车床典型零件加工共计二十八个项

本书内容共分12章，包括绪论、测量技术基础、光滑极限量规、极限与配合、形状和位置公差及其检测、表面粗糙度及其检测、滚动轴承的公差与配合、键与花键联接的公差与检测、普通螺纹结合的公差与检测、圆锥的公差与检测、圆柱齿轮传动的公差与检测、尺寸链基础。本书可作为高职、高专、职工大学、函授大学、电视大学的教材，还可作为机电设计或机械制造行业的工程技术人员参考使用。

Pro/E是目前*秀的三维造型与模具设计软件之一，本书按照系统、实用、易学、易用的原则详细介绍了Pro/E的各项模具设计功能，内容涵盖模具设计基础、模具型腔布局、模具分型面设计、模具分割与抽取、浇注系统与冷却系统、模具检测与开模、成型件结构设计、EMX 5.0模架设计等。
本书具有如下特点：（1）全书内容依据Pro/E的模具设计功能和实际用途来安排，从而方便教师讲解和学生学习；（2）大部分功能介绍都以“理论+实例+操作”的形式进行，并且所举实例简单、典型、实用，从而便于读者理解所学内容，并

    《数控加工中心操作与编程实训教程（第2版）》所涉及的加工中心是指镗铣类加工中心，把铣削、镗削、钻削、攻螺纹和切削螺纹等功能集中在一台设备上，使其具有多种工艺手段。《数控加工中心操作与编程实训教程（第2版）》介绍了数控加工中心实训的相关内容，从数控加工工艺分析、编程指令、计算机自动编程到机床的实际操作训练，以典型零件的工艺分析和编程为重点，既强调了实际加工训练，又具有很强的数控实训的可操作性。主要内容包括数控加工基础知识、加工中心编程基础、加工中心操

    《数控加工技术》介绍了数控机床的加工基础和数控系统的概况，重点介绍了宝鸡机床厂的SK40P数控车床（配华中世纪星HNC-21T数控系统）的基本操作及数控编程、数控车削加工工艺，大河机床厂的V600立式数控铣床（配FANUC Oi Mate系统）的基本操作及数控编程、数控铣削加工工艺，友嘉精机的FV-800A加工中心（配SINUMERIK 810D系统）的基本操作及数控编程。其中，数控车床、数控铣床和加工中心加工技术与实

    本书共分三部分，分别是绪论：数控基础知识；上篇：数控车削编程与操作；下篇：数控铣／加工中心编程与操作。全书内容在体系结构上进行了创新，针对高职高专教育进行了大胆尝试，有相当部分的项目内容来自于生产一线，知识点按数控加工岗位的能力要求进行编写。其中数控车削编程与操作全篇分12个项目进行编写与开发，数控铣／加工中心编程与操作全篇分13个项目进行编写与开发，各章都引用了大量企业真实零件。各项目都涵盖了近几年数控大赛的较多知识点，总体难度达到技师水平。全书

《数控机床加工技术（第2版）》是中等职业教育国家规划教材，是根据当前的教学需求，参考了有关国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范，在孙建东主编《数控机床加工技术》基础上修订而成的。
《数控机床加工技术（第2版）》主要内容包括绪论，数控机床的基本知识，数控加工工艺，数控车床加工技术，数控铣床加工技术，数控机床自动编程及数控机床的选用、安装、调试、保养与维修等。
《数控机床加工技术（第2版）》配套网络教学资源，通过封底所附学习卡，可登录http：//sve.hep