文学鉴赏是对文学作品所作的鉴别与欣赏。鉴别是对作品的好坏作出判断，欣赏则是阅读文学作品后产生的审美体验。学习文学作品，能够体验审美的愉悦，获得高尚的精神陶冶。《文学鉴赏(第2版)》根据文本体裁分为幽个大的章节，包括小说鉴赏、戏剧鉴赏、散文鉴赏、诗词鉴赏，涵咏了古今中外的各大名家名作，并在第一版的基础上增加了时代热点，扩

幼儿文学是幼儿师范学校的一门基础课和专业课。说它是基础课，是因为它是语文的一个重要组成部分；语言是人类交际的工具，是人们从事各种活动的基础，试想一个语文基础很差的人，他怎能当老师?说它是专业课，那是因为它跟幼儿教育息息相关；无论幼儿园哪一门课程、哪一种活动，甚至家庭教育，都离不开幼儿文学。可以毫不夸张地说，不懂得幼儿文

全书共十一章，对儿童文学的基本概念、历史发展、图画书、儿童诗歌、童话和寓言、儿童小说和儿童故事、儿童散文、儿童报告文学、儿童科学文艺、儿童戏剧和儿童电影、儿童文学的创造和批评、儿童文学的接受与阅读指导等进行了介绍，旨在帮助教材使用者了解儿童文学的历史概况与发展趋势，系统掌握本课程必备的理论知识。

《人文学丛书（第3辑）：历史诗学通论》在跨学科、时代、国别界限的理论和实践基础上对历史诗学理论的发展、现状及其总体特征进行了全面而深刻的分析，有利于我们系统把握历史诗学这一概念及其发展现状，具有较高的学术价值。 《人文学丛书（第3辑）：历史诗学通论》试图打通学科界限、时代界限和国别界限，对古今中外的“历史诗学”思想资

教育部2000年颁布的《中等幼儿师范学校语文教学大纲》规定：幼儿文学是中等幼儿师范学校语文学科的三门课程（阅读和写作、听话和说话、幼儿文学）之一，它既是一门文学课，又是一门专业必修课。 《幼儿文学》是对学生进行幼儿文学基本训练的教材。其任务是使学生认识幼儿文学在幼儿教育中的重要作用，学习幼儿文学的基础知识，阅读一定数量

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《当代世界学术名著·叙事学：叙事的形式与功能》是一本饶富特色的叙事学概论，在力图概括“所有叙事，且仅仅是可能性的叙事”这一理论目标下，作者以简洁的篇幅，描述和解释了“叙事的机制及对其形式和功能过程有重大意义的诸因素”。全书行文简约，概念严谨，逻辑性强，引例丰富而典型，既是叙事学学科史上的名作，也是该学科入门的必读文献。

本书共九章，包括：幼儿文学基本理论，儿歌，幼儿诗，童话寓言，幼儿故事，幼儿散文，幼儿科学文艺，幼儿图画书，幼儿(戏)剧、影视文学。

本书共分十二章，内容包括剧本创作的基本要求；剧本创作准备；人物写生；简单事件小品——小品写作；复杂事件小品——小品写作；小说改编小品——小品写作等。

文学是文学活动的产物，它包括五个最基本的要素，即作品、作家、读者、社会以及发展过程。《高等院校中文专业创新性学习系列教材：文学概论》在体例上也以上述五个论域与问题作为章节框架的依据。讨论和辨析与文学相关的普遍性理论问题，在论述中着重于知识性、历史性、问题意识、启发性、结构清楚、线索明晰，是一本较好的文学概论教材。每章在