职业院校汽车专业创新立体化课程”由行业专家团队和名师主编团队共同编撰，紧密联系行业现状和企业实际需要。另外，本套课程体系引进了行业多家企业的优质资源，采用二维码扫描方式立体呈现工作原理三维动画、真实工作场景、真实案例过程等。《汽车发动机构造与维修》采用真实案例引入。全书分为12章，分别是：发动机基础实习、维护手册的使用、曲柄连杆机构、发动机的测量、发动机的组装、配气机构、电控系统、润滑系统、冷却系统、发动机排放净化、发动机不解体检测、发动机不解体净化。本套教材适合高职高专汽车

      本书是根据教育部颁布的《汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案》以及交通行业职业技能规范和技术工人职业资格等级标准组织编写的，通过对现代汽车发动机典型故障实例的分析，系统阐述了现代汽车发动机的构造和工作原理，汽车发动机及其总成的拆装、维护工艺、检修方法。主要内容包括：汽车维修工具的使用、发动机总成的拆卸、气缸盖和配气机构的拆装与检修、气缸体和曲柄连杆机构的拆装与检修、冷却系统的拆装与检修、润滑系统的拆装与检修、燃油供给系统的拆装与检修共7个模块。本书供高等职业

    本书是我校汽车运用与维修专业与广州市合赢教学设备有限公司开展校企合作，在充分调研了行业企业，分析汽车运用与维修专业发展现状与前景的基础上，通过召开实践专家访谈会，分析汽车运用与维修专业人才成长的每个阶段所具备的岗位能力以及从事的代表性工作任务，提取汽车空调典型工作任务后形成的工学结合的教材。本书选取了汽车空调系统的保养、汽车空调系统完全不制冷、汽车空调制冷不足故障检修、汽车空调间歇性不制冷故障检修、汽车空调无暖气障检修、汽车自动空调的认知等六个代表性工作任务作为章节。

　　在工学结合的课程中，学习的内容是工作，通过工作实现学习，根据这一职业教育理念和思想，我们在不断摸索适合工学结合理念的新型课程模式。本书共设计了11个学习情境，每个情境分为若干个任务，每个任务包括任务引入、知识链接、思考与讨论、案例回放、实训题、典型案例与常识补充。因此，本书既系统地阐述了工作情境下所要运用的旅游经济学基本内容、理论和方法，又通过若干任务的学习来实现旅游经济学理论与实证研究的结合。通过任务引入的知识链接阐述了旅游经济学*基本理论，揭示旅游经济发展的基本规律；实证部分则以大量、具

    随着我国新一轮轨道交通建设高峰期的到来，相关领域迎来了长足的发展契机，对城轨从业人员的需求逐年增加。城轨运输主要的工作任务为旅客运输，如何做好客运服务成为轨道交通从业人员的必备素质，本书的主要内容为客运服务工作包括服务礼仪。

    本书为铁路职业教育铁道部规划教材，内容包括客运运价、旅客运送条件、行包运输、特定运输、路内运输、铁路旅客运输事故的处理等内容，对规章的条文进行了细致解释，并针对实际工作中的具体问题列举了大量实例，以提高学生学习和运用规章解决实际工作问题的能力。

本书主要针对汽车运行材料的使用性能、评价指标或方法、特点、质量标准和选用原则进行论述。包括 车用汽油、车用柴油、车用替代燃料、发动机润滑油、车辆齿轮油、汽车润滑脂、汽车制动液、汽车液力传动 油、车用其他工作液和汽车轮胎等内容。 本书适合作为高等院校汽车服务工程、汽车检测与维修、车辆工程专业教材，也适合作为相关专业的成 人教育教材。

    本书按GB/T 30323-2013规定的二手车鉴定评估流程, 将各工作步骤分类整理后, 设计为“前期准备、现场鉴定、评定估算和二手车经销”四个项目。系统地介绍了二手车交易的业务洽谈内容及注意事项, 如何签订二手车鉴定评估委托书, 如何编制二手车鉴定评估工作方案, 如何进行可交易车辆的核查, 如何进行事故车判别, 如何进行二手车现时技术状况的鉴定, 二手车价格的计算方法, 二手车交易后续手续的办理流程及要求, 二手车收购与销售定价方法以及等。教材中配备了大量的来自二手车评估市场

本书内容由14项工作任务组成，每一项任务均设有学习目标、建议学时、学习地点、学习准备、工作任务描述、任务实施：接车、资讯、计划、决策、实施、检查控制、评价相等栏目。内容涵盖了认识汽车电气设备系统、汽车电源系统检修、汽车启动系统检修、汽车点火系统检修、汽车照明信号系统检修、汽车仪表系统检修、汽车辅助电器检修、汽车空调系统检修、汽车电路图读图与整车线路检修等。

　　汽车底盘构造与维修
　　本书是适应高职高专发展的新形势、教学改革的新需要而编写的汽车类专业教材。全书共10个项目,每个项目都有相应的实训和习题。书中介绍了汽车底盘各总成的典型结构、工作原理、常见故障与调整,主要包括了离合器、手动变速器与分动器、自动变速器、万向传动装置、车架与车桥、车轮与轮胎、汽车悬架、转向系、制动系等内容。
　　本书内容努力反映我国主流轿车车型的新结构、新技术,以培养学生的专业项目能力为目标,设置了项目要求、任务引导及实训内容,使学生向应用型人才