大学生心理健康教育是教yu部规定的公共必修课。本教材紧密围绕着大学生成长过程中遇到的心理问题，既有理论分析，更有实际结合，以促进大学生心理健康、人格完善。主要内容包括：导论、大学生的社会认知与自我意识、大学生的情绪及其管理、大学生的健康人格及其塑造、大学生的生涯规划与实践、大学生的学习心理与创新、大学生的人际交往与调适、大学生的恋爱心理与健康、大学生健康行为与养成、大学生的挫折心理与压力、大学生常见的异常心理及应对等。该书相比于第三版，加入了课程思政案例，同时修订成双色，做成更适合学生阅读

本书的内容主要包括大学生心理健康导论、大学生的社会认知与自我意识、大学生的情绪及其管理、大学生的健康人格及其塑造、大学生的生涯规划与实践、大学生的学习心理与创新等。本教材在学习目标的引领下围绕每个专题的教学任务，设置了课堂讨论，力争从“问题提出”到“学习知识”再到“掌握知识”后到“实践应用”环环相扣，实现课堂教学、线上线下相结合的混合式学习模式。

本书以社会科学计算研究范式为指导，首先分析互联网 教师智力流动的效益及问题，主要以北京市实施的中学教师开放型在线辅导计划（简称开放辅导）为例，从开放辅导对学生学习成绩的影响，开放辅导所产生的经济效益和教育公平等方面来分析效益问题；主要通过分析师生行为动力学特征和师生交互网络特征来发现开放辅导存在的问题。其次，针对发现的开放辅导问题，探索相关的影响因素，寻找开放辅导系统中各要素之间的因果关系，为构建开放辅导仿真系统建立基础。再次，根据开放辅导系统中主要变量之间的关系构建开放辅导仿真模型，通过

本书系统介绍了教师基本教学技能量化评价指标体系的构建过程，和对教师语言、板书和教态三部分所有评价指标实施检测所使用的技术方法，并对“教师基本教学技能训练虚拟仿真系统”的工作原理、使用方法和具体应用进行了介绍。全书包含六章，分别为教师基本教学技能量化评价、基本教学技能指标体系的构建、课堂基本教学技能的检测技术、教师基本教学技能训练虚拟仿真系统、网络版教师基本教学技能智能检测评价系统、教师基本教学技能量化评价与智能检测系统的应用。 本书可作为高等学校师范类、教育技术等专业的教材，也可作为广大

本书从基础教育教师职前教育课程目标出发, 以教师专业素质培养为核心, 将课程论与教学论内容进行融合, 按照“掌握基础理论-具备基本技能-形成创新能力”的教师专业化成长路径, 逐步推进、层层深化的逻辑线索构建本书的整体框架。全书共分八章, 涵盖课程与教学理论的核心部分, 其中“基础理论”主要包括绪论、课程与教学研究的演进历史、课程管理与课程开发等内容; “基本技能”主要包括课程与教学目标、 课程文件与教学内容、课程组织与教学实施、课程与教学评价等内容; “创新能力”包括课程与教学改革研究

本书力求回应当前中小学班级管理的现实问题, 引导学习者分析班级管理中问题及其原因, 激发学习动机。同时, 兼顾理论培养和素养能力提升两方面目标, 有助于解决理论和实践分离的问题。

本书系福建省义务教育教改示范性建设学校教改项目智慧校园环境下信息技术与教育教学融合创新的实践研究和全国教育科学十三五规划课题智慧校园环境下小学个性化教学策略研究的研究成果。本书构建了智识学习内容、智思学习方法、智能学习平台的KWI智慧课堂样态，全书共九章，内容涵盖智慧课堂样态构建、智慧校园环境建构、智慧教研和智慧班级环境构建、智慧课堂教学模式、智慧课堂教学设计等九个方面。希望本书能给中小学教育模式的发展提供理论探索的愿景和一些具有可操作性的实施方法。

本书运用心理学基础理论与最新研究成果，科学全面评估当前我国大学生心理健康的总体状况，深入探讨大学生中常见的心理健康问题。本书理论、实践与案例并存，内容体现时代性、富有实用性并具有操作性。全书共11章，分3个部分。第1部分主要阐述心理健康的基础知识，帮助学生了解心理健康的标准及意义，引导学生树立正确的心理健康观念。第二部分主要包括大学生的自我意识及培养、大学生人格发展与心理健康等内容，力图引导大学生了解自我、发展自我，树立心理健康发展的自主意识，塑造健康人格。第三部重点阐述大学生如何提升心理

教师专业发展关键是教师的自主发展，教师的自主发展一方面教师需要对教师职业及专业发展形成正确的认识，是教师专业发展的心理动机。另一方面需要教师掌握正确的发展方式。基于这一理解，本书从教师的专业理解和专业行动的视角进行构思与设计。专业理解主要从教师的职业认知与职业幸福、教师专业化的发展、教师专业发展的表现形态、专业素质的内容以及专业素质的发展阶段几个方面进行论述。教师专业发展方式主要从教师的学习、反思与研究三个方面展开探讨，期望能对教师专业发展贡献一份力量。

《中公版·2023国家教师资格考试辅导教材：面试教程生物》包括七章内容：教师资格面试，全面突击；回答规定问题；情景模拟之知己知彼；情景模拟之有备而来；情景模拟之无生试讲；情景模拟之答之有物；情景模拟之考场还原。
每章内容条理清晰、结构严谨，详细论述了教师资格生物学科面试的相关内容，使考生在深入了解教师资格生物学科面试考查内容和形式的同时，掌握重要的面试技巧，了解面试中需要注意的内容，做好面试的相关准备。