《城市轨道交通电工电子技术/高等职业教育城市轨道交通系列规划教材》为高等职业教育城市轨道交通系列规划教材之一。全书共分十一章，内容包括：直流电路、正弦交流电路、磁路与变压器、低压电器与控制电路、电动机、城市轨道交通供电及用电知识、常用半导体器件、交流放大电路、集成运算放大器、直流电源、数字电路等内容。
　　《城市轨道交通电工电子技术/高等职业教育城市轨道交通系列规划教材》用作城市轨道交通各专业的专业基础课教材，也可供相关技术人员选用。

    本书主要介绍轨道车辆制动系统的组成和工作原理，以及轨道车辆的牵引计算方法。内容包括：轨道车辆制动概述；电制动系统；空气制动系统；防滑装置；制动控制系统等。

随着城市规模的扩大和城市人口不断的增加，交通成为人们特别关注的日常问题，速度快、安全准时、乘坐舒服成为了人们选择交通工具的主要依据，城市轨道交通就是为了满足人们的出行要求，解决日益严重的城市交通拥堵问题。而通信与信号系统是确保城市轨道交通列车运行安全与提高效率的关键设备，为人们的出行提供了安全保证。本书主要介绍基于通信的列车运行自动控制系统CBTC。全书共有七个项目，主要包括：列车运行自动控制系统基本概念；ATS、ATP、ATO系统的框架、功能和工作原理；联锁子系统CBI的功能和结构，以及通信子

     全书分为四个项目，主要内容包括城市轨道交通客运服务人员职业形象塑造、车站服务礼仪规范运用、投诉处理技巧运用、公务礼仪规范运用。本书采用任务驱动模式，以案例引入任务，围绕任务选择岗位必备的知识点技能点进行编写。每个任务均有实训和知识拓展，每个项目都有思维导图及思考与练习。此外，本书的最大亮点是配有丰富的数字资源，包括微课、课件、在线作业、在线测试等供使用。

    本书是我校汽车运用与维修专业与广州市合赢教学设备有限公司开展校企合作，在充分调研了行业企业，分析汽车运用与维修专业发展现状与前景的基础上，通过召开实践专家访谈会，分析汽车运用与维修专业人才成长的每个阶段所具备的岗位能力以及从事的代表性工作任务，提取汽车空调典型工作任务后形成的工学结合的教材。本书选取了汽车空调系统的保养、汽车空调系统完全不制冷、汽车空调制冷不足故障检修、汽车空调间歇性不制冷故障检修、汽车空调无暖气障检修、汽车自动空调的认知等六个代表性工作任务作为章节。

本教材是土木工程专业道路工程方向的主要专业课之教材一，按照《土木工程指导性专业规范》对于本课程的知识单元要求，包括：路基土特性及行车荷载、路基设计、挡土墙设计、路基排水设计、路面工程概述、半刚性基层、沥青路面设计与施工、混凝土路面设计与施工。

     本书通过6个项目下的29个任务，比较全面地概括了城市轨道交通线网规划、城市轨道交通线路、城市轨道交通轨道结构、道岔、城市轨道交通车站、城市轨道交通车辆段。考虑城市轨道交通线路与站场的技术特点，本书在内容选取上力争紧扣“城市轨道”这一主题，不过多涉及铁路线路与站场知识。同时，考虑相关知识的关联性和对学生专业知识面的拓宽，在一部分任务中补充了“相关案例”和“拓展知识”，作为相关专业知识学习的延伸。本书可作为职业院校城市轨道交通运营管理专业及相关专业的教学用书，

    为了适应新时期职业教育人才培养的需要，以及科学技术发展的新趋势和新特点，我们组织教师和企业专家成立了课程研发小组，用“互联网+”汽车专业思维创新模式，编写了这套“十三五”职业教育新能源汽车专业“互联网+”创新教材，包括《走进新能源汽车》《电动汽车检查与维护》《电动汽车结构原理与检修》《电动汽车总装技术》以及相应的工作页。
    本书是与《电动汽车检查与维护》教材配套使用的工作页，共包括8个学习情境，26个学习任务，重点介绍了新能源汽车售后服务中心、电动汽车检查与维护的准备工

　　《汽车底盘电控系统检修/高等职业教育汽车类专业规划教材》是汽车检测与维修专业和汽车运用专业核心课程的教材，系统讲述了现代汽车底盘电控系统的结构原理、故障诊断与检修方法。
　　《汽车底盘电控系统检修/高等职业教育汽车类专业规划教材》包括认知汽车底盘电控系统、检修电控液力自动变速器、检修防抱死制动系统、检修驱动防滑控制系统、检修电子控制悬架系统、检修电控动力转向系统、检修电子稳定程序控制系统共七个项目。每个项目均有学习目标且包括若干学习任务，每个学习任务又包括任务导入、相关知识、任务实施（

本书是中高职城市轨道交通运营管理类面向岗位应用的工作页教材，读者对象为中高职城轨乘客服务岗位学习者。图书内容从乘客服务相关岗位概述谈起，详细介绍安检服务、进出站服务、候车服务、问询引导服务、广播服务、特殊乘客服务，对乘客受伤3情形和盗抢情形的服务工作也有讲解，并对乘客意见的投诉与处理给出范本。本书岗位针对性强，易于上手和对岗位流程全认知，适合中高职教学使用。形式上用工作活页的方式配合任务驱动内容的展开，活泼美观，考虑了这一年龄层次的特点。