近半个世纪以来，海外华文文坛名家辈出，佳作纷呈，在世界文苑已经形成一道独特的风景线。
中国大陆学界对海外华文文学的研究，是在改革开放以后才兴起的。三十多年来，已取得了丰硕的成果，且陆续进入高等文科教育的课堂。为适应广大高校文科教学的需要，中国世界华文文学学会策划并组织选编了这套《海外华文文学读本》，分为中篇小说卷、短篇小说卷、散文卷和诗歌卷四册，由刘俊、吴奕锜、袁勇麟、熊国华四位教授分别选编。
海外华文作家处于中外文化碰撞与交汇的前沿，他们的作品反映了炎黄子孙

    为自己高兴吧！我为什么不完美？——别钻那牛角尖。要是别人问：你为什么不如何如何，那么，让我们都像小凌那样，坦然无愧地看待自己，珍爱、享受平凡而实在的人生！ 

如何对待我们的传统文化是近现代摆在我们面前的一个无可回避的问题，也是一个一直在热烈争论的问题，这也是国学“热”的重要原因。不同的时代面临的问题不一样，因此会有不同的观点。但“古为今用，取其精华”则是共识。《中华人文精神读本》精心挑选数千

本套丛书共八册，通过真挚感人的情感故事，张扬人间之真爱、人性之善良、生命之美丽，使读者在阅读的震撼中，学会感动、学会珍惜、学会爱与被爱、学会豁达与宽容。
情感教育是教育过程的一部分，它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以

    《中国孩子最喜爱的情感读本》丛书共八册，通过真挚感人的情感故事，张扬人间之真爱、人性之善良、生命之美丽，使读者在阅读的震撼中，学会感动、学会珍惜、学会爱与被爱、学会豁达与宽容。情感教育是教育过程的一部分，它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念，以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。情感教育是使学生身心感到愉快的教育。团中央、全国妇联、教育部等部委正在全国中小学生中开展情感教育和价值观教育活动。《中国孩子最喜爱的情感读本》丛书着眼情感教育，用真挚感人的情感故

本教材系教育部师范教育司组织审定小学教育专业文科方向教材,根据教育部《三年制小学教育专业课程方案》的要求编写。全书较为完整地体现了世界文学发展的一般风貌和主要成就。内容以史为经，介绍外国文学发展史，使学生掌握外国文学发展脉络；以文（作品）为纬，针对培养小学教师这一点，让学生掌握外国文学史上重要的作家作品，并认识其艺术价值和历史地位，使他们掌握一定的文学作品阅读能力与鉴赏分析能力、研究能力。本书的主要特色是既有文学史的整体性，又有作家作品介绍，重点突出，繁简得当；观点公允，立论平和；同时在很多章节

本教材系教育部师范教育司组织审定小学教育专业文科方向教材,根据教育部《三年制小学教育专业课程方案》的要求编写。全书较为完整地体现了世界文学发展的一般风貌和主要成就。内容以史为经，介绍外国文学发展史，使学生掌握外国文学发展脉络；以文（作品）为纬，针对培养小学教师这一点，让学生掌握外国文学史上重要的作家作品，并认识其艺术价值和历史地位，使他们掌握一定的文学作品阅读能力与鉴赏分析能力、研究能力。本书的主要特色是既有文学史的整体性，又有作家作品介绍，重点突出，繁简得当；观点公允，立论平和；同时在很多章节

《外国文学》是教育部师范教育司组织审定小学教育专业文科方向教材，根据教育部《三年制小学教育专业课程方案》的要求编写。《外国文学》较为完整地体现了世界文学发展的一般风貌和主要成就。内容以史为经，介绍外国文学发展史，使学生掌握外国文学发展脉络；以文(作品)为纬，针对培养小学教师这一特点，让学生掌握外国文学史上重要的作家作品，并认识其艺术价值和历史地位，使他们掌握一定的文学作品阅读能力、鉴赏分析能力以及研究能力。主要特色是既有文学史的整体性。又有作家作品介绍。重点突出，繁简得当；观点公允，立论平和；同