本书以教育部职业院校“汽车检测与维修专业教学指导方案”为依据，从先进的职业教育理念出发，坚持“以就业为导向，以全面素质为基础，以能力为本位”的宗旨，一方面对传统的学科型教材进行整合，另一方面，借于作者长期从事《汽车电工电子技术》和《汽车电器设备与维修》等课程的教学经验，从专业课的角度出发，对教材框架重新进行构建。本教材紧扣汽车电工电子技术基础课程标准，以讲清电工电子基本概念、工作原理及分析方法在汽车电路中的实际应用为目的，以汽车电器的发展过程为主线，选取了电路及电路元件的检测、磁路及磁路元件的检

本书包括汽车电气设备的组成与特点、蓄电池的构造与拆装、交流发电机的构造与拆装、起动系统的构造与拆装、照明系统的构造与拆装、信号系统的构造与拆装、汽车仪表盘的构造与拆装、辅助电气设备的构造与拆装，以及空调系统的构造与拆装九个项目。

本书共十四章，内容包括：直流电路、正弦交流电路、磁路与变压器、电动机、常用电动机控制电路、安全用电、常用半导体器件、信号放大电路等。

本书以培养学生从事汽车维修的技能为核心，以工作过程为导向，主要内容包括汽车发动机概述、曲柄连杆机构、配气机构、冷却系统、润滑系统、燃料供给系统、发动机总装工艺、发动机的磨合和竣工验收等。 本书以工作过程为导向，采用项目教学的方式组织内容，每个项目均来源于企业的典型案例。主要内容包括汽车发动机两大机构、五大系统（启动系和点火系的内容在汽车电气里面做了详细介绍，本教材就不再介绍）的结构、工作原理、典型零部件的拆装、调整及检修方法等，每个项目由任务描述、知识准备、任务实施、拓展训练等内容组成。通过学习

　　《汽车空调（第3版）/新世纪高职高专汽车运用与维修类课程规划教材》是新世纪高职高专教材编审委员会组编的汽车运用与维修类课程规划教材之一。
　　《汽车空调（第3版）/新世纪高职高专汽车运用与维修类课程规划教材》共包括五大项目，内容涉及汽车空调的使用与操作、汽车空调制冷系统部件检修、汽车空调制冷系统的检测、汽车空调暖风与配风系统检修、汽车空调控制系统检修。基本囊括了汽车空调系统所涉及的维修任务和知识。
　　《汽车空调（第3版）/新世纪高职高专汽车运用与维修类课程规划教材》可作为高职高

　　《铁路客运英语练习》以培养学生的客运服务能力为本，打破传统模式，结合一线工作实践，以客运服务岗位工作项目为基础编写学习内容，进行教学。
　　《铁路客运英语练习》包括了车站服务工作、乘车服务工作以及观光旅游服务三个项目。每个项目都包含知识点测验、典型句子翻译、客运英语对话等。这些内容的安排，既突出了实践性，又遵循了学生的认知规律。
　　在融入全新的教育理念和科学的教学方法的基础上，《铁路客运英语练习》在编写时主要突出实用性、系统性以及时代性。一是突出实用性。内容贴近实际，以

　　《城市轨道交通票务管理/国家技能型紧缺人才职业教育城市轨道交通专业任务驱动、项目导向改革创新示范教材》是职业教育城市轨道交通专业规划教材之一，主要分为9个项目，介绍了城市轨道交通票务系统、自动售检票系统、票卡管理、自动售检票系统终端设备与操作、票务管理工作、票务管理程序、票务作业、特殊情况下票务处理、票款清分结算管理等项目。每个项目中包括“学习目标”“教学建议”“教学引入”“理论知识”“实践操作”“思考练习”“评价跟进”等环节。
　　《城市轨道交通票务管理/国家技能型紧缺人才职

         吴荣波、范先云、徐斯强主编的《代用票与客运 杂费实务指南(列车部分)习题册（交通运输类高等职 业技术教育十三五规划教材）》主要依据《铁路旅客 运输规程》、《铁路旅客运输办理细则》、《铁路客 运运价规则》、《铁路客运运价里程表》、《铁路旅 客票价表》、《行李、包裹运价表》等规章，全面系 统地对列车补票业务办理进行解析，具有实际操作性 、适用性、普遍性、需求性，对列车长、列车值班员 的实作学习具有十分重要的指导价值，同时又与历年 来

随着我国铁路技术水平和运输水平的不断提升，铁路运输能力出现了图定列车数大于理论计算值等不合理现象，对传统的运输能力计算理论方法提出了挑战。在这种情况下，本书主要介绍了铁路通过能力计算的基本理论和方法，具体包括：区间通过能力计算、车站通过能力计算、编组站改编能力计算、铁路运输能力加强、车站能力查定方法等5个方面，反映了通过能力计算的最新发展，紧密联系现场生产实践，为铁路运输生产提供指导。本书适合作为高等学校交通运输专业教材，也可配合从事站场工作人员培训作为教学辅助之用。

全书分三大板块，*章讲基本概念、历史知识和设计原则及方法。第二章分为四个项目，围绕设计市场的需求，分别对居住空间、办公空间、餐饮空间和酒店空间这四类陈设谁进行从理论到实践的多个知识点的讲解。每个项目内容包括课程概况、案例分析、知识点解析、实践程序展示、参考资料五个部分。第三章为欣赏与分析，从空间的情感、触感、表情和品质等方面对室内陈设设计进行赏析，以期帮助学生在夯实实践能力的基础上提升欣赏水平和美学修养。