本书是适用于土木工程和水利工程专业以及其他相关专业的材料力学教材。全书分为基础篇和专题篇，共14章。基础篇（第1-10章）包括反映材料力学基本要求的材料力学概论、拉伸与压缩杆件的应力变形分析与强度计算、连接件强度的工程假定计算、圆轴扭转时的强度与刚度计算、梁的弯曲问题（包括：剪力图和弯矩图、截面的几何性质、应力分析与强度计算、位移分析与刚度计算）、应力状态与强度理论及其工程应用、压杆的稳定问题等教学内容；专题篇（第11-14章）包括材料力学中的能量法、简单的静不定系统以及动荷载与疲劳强度

  《普通高等学校机械设计制造及其自动化专业新编系列教材：工程材料》是机械设计制造及其自动化专业本科系列教材的一本。作为一名主要从事机械设计制造的工程技术人员，必须具有合理选择、正确使用材料的能力。各种机器零件、工程结构的设计离不开对各类工程材料分类、牌号、性能（包括使用性能和工艺性能）、组织、用途等相关知识内容的了解；机器零件的失效、工程结构的破坏分析也必然涉及对材料的分析，正确的分析结论和相应的改进措施的提出则有赖于现场工程技术人员对材料内部组织结构变化规律的深入认识和研

　　《现代工程技术训练》内容包括当前制造领域应用最为广泛的先进材料成形技术、数控加工技术、特种加工技术、快速原型制造技术，以及质量检测与控制技术。重点介绍上述各种先进技术的工作原理、基本设备、工艺特点和应用范围，并列举一系列生产实例和工程训练实例，力求做到图文并茂，深入浅出，较好地体现出适用性、可训练性和时代先进性。

  《普通高等教育“十五”国家级规划教材：人机工程学》全书内容分为四部分：人机工程学基础、系统中的人、环境和社会因素、人机工程系统化与信息化。本教材既吸收了美国人因工程（humanfactors）基于人机系统分析与设计的理论框架，又吸收了欧洲工效学（ergonomics）基于生理学的理论框架，并采用了所谓宏观人机工程学的理论，同时，引用了大量的设计案例和研究案例作为理论的支持和补充，是一部理论框架比较完整、理论与实践结合的教材。为满足多媒体教学的需要，书后附有光盘一张，包括电

为了适应我国高等学校教育教学改革的要求，特别是为了创建“国家力学实验教学示范中心”，全国建有“国家工科基础课程（力学）教学基地”的部分院校联合编写了这本“工程力学实验”教材。书中素材的选取基于两部分：一部分是“面向21世纪课程教学内容与体系改革”成果及“国家工科基础课程（力学）教学基地”成果；另一部分则是著者们的科研成果。《普通高等教育“十五”国家级规划教材：工程力学实验》内容包括以下几部分：一是基本实验，包括理论力学实验（单自由度振动实验，科氏加速度与科氏惯性力演示实验，动反力与动平衡

　　 《普通高等教育“十五”国家级规划教材：图学基础教程（第2版）》是在1999年出版的谭建荣等编《图学基础教程》的基础上，总结近几年教学改革的经验，根据教育部高等学校工程图学教学指导委员会2005年制订的“高等学校工程图学课程教学基本要求”及近年来发布的《机械制图》、《技术制图》等相关国家标准修订而成的。本次修订加强了三维图形及多学科图形技术方面的内容。
　　 根据拓宽基础的指导思想，本教材构建了宽口径、厚基础的统一的图形表达、图形思维平台。在强调画法几何及工程制图的基础知识

      本教材根据国家教育部关于建设高等学校实验教学示范中心的指导思想，力图建立以能力培养为主线，分层次、多模块，相互衔接的科学系统的实验教学体系。本书分为3章共列出21个实验，其中包括拉伸、压缩、扭转、弯曲正应力、弯扭组合变形、压杆稳定、冲击、疲劳等基础性实验；对

本书以材料的结构以及材料结构的形成为主线，从物理化学的角度论述了材料科学与工程的基础理论问题。主要内容有绪论和晶体结构、晶体结构缺陷、熔体和玻璃体、显微结构、热力学应用、表面与界面、相平衡、扩散、固相反应、相变、烧结共11章。每章均附习

　　 《普通高等教育“十五”国家级规划教材：材料概论》为普通高等教育“十五”国家级规划教材。
　　 《普通高等教育“十五”国家级规划教材：材料概论》内容体系符合本科人才培养的发展趋势，注重“加强基础、拓宽专业面”。本书构思新颖，先从四大材料基础知识人手，使学生对各种材料有一基本了解，然后按应用领域重点介绍了几种对当代文明进步起重要作用的热点材料，从而激发学生的学习热情。本书曾作为讲义在高校中试用，取得了良好的教学效果。
　　 全书共10章，内容包括金属材料、无机非金

本书以 《全国计算机信息高新技术考试技能培训和鉴定标准》中AutoCAD高级操作员的知识为标准，专门为高等职业学院的学生编写。学生通过学习本书，能够掌握AutoCAD的基本操作和实用技巧，并通顺利通过相关的职业技能考核。
为了帮助学生学习AutoCAD，灵活使用AutoCAD，我们还编写了《AutoCAD工程制图实训指导·机械类分册》和《AutoCAD工程制图实训指导·建筑类分册》，实训指导书以任务驱动，案例教学为出发点，充分考虑了高等职业学院教师和