《全新日本语听力3》和编排把重要语法操练和生活场景有机结合起来，既具实用性又具趣味性。语法操练的编排配合了各套精读教材的进度，不会出现听力课的语法知识超前于精读课的尴尬。场景编排的原则是基于重要语法的，适当增加了少量新单词，并充分考虑到原汁原味的日语会话的趣味性和实用性。

日本3A社是一家专门出版日语教材及考试类图书的出版社。《新完全掌握日语能力考试》系列是日本3A出版社为应对日语能力考试改革而倾力打造的一套全新考试辅导用书。N3级阅读分册是依据旧的考试大纲3、4级，以及公开的样题和试题集编写而成的。题型包括阅读考试中的各种题型，不仅提供日语能力考试N3级应试对策，掌握通过N3级考试能力

近年来中国关于日语教育的研究论文大量增加，但是统计的方法不够深入。2012年日本学研究中心对有访日经验的94名教师进行了调查，其中92.3%的教师反映，关于日语教育的发表场合太少，没有好的研究方法，相关资料太少，没有接受相关的日语教育的培训等问题。据此，本书正是在这样的需求下应运而生，填补了中国日语教育法缺乏的空白，给

本书旨在为学习者全面掌握听、说、读、写、译诸技能打下坚实的基础。教材分上下册，每册都由10课组成，每课的构成部分包括学习目标、读前思考、作者简介、课文、注释、思考题、日汉同形词、生词表、要点解说、语法解说、语法练习、阅读练习、拓展练习、拓展阅读。卷末附有生词索引、语法索引。

本书分为语法和词汇两部分，按照内容、含义分类呈现了日语专业四级考试语法和词汇。

高职高专日语教育是我国曰语教育领域中的后起之秀，近年来取得了长足的发展，也形成了一定的规模。外教社推出“新标准高职高专日语专业系列教材”，以满足市场之需。该系列教材的编写指导思想是“以应用为目的，实用为主，够用为度”，充分考虑高职高专日语专业的课程设置、教学要求和学生的求职需要，注重语言技能的训练和巩固，内容实用，形式

《大学日本语（第三版第3册）》系列教材，1992年由原成都科技大学出版社正式出版，《大学日本语（第三版第3册）》水平由低至高，本套教材全套共六本，主要作为本科及研究生第二外语学习教材及供日语自学者使用。随着时间的推移，作者毛青兰、王廷凯再次组织原班作者，对于本套教材进行全面修订编写，以满足大量老版图书读者和用户的需要。

《新经典日本语基础教程第三册》是以中国高等院校零起点的日语专业本科学生为对象，以培养学生听说读写综合语言交际能力为目标的教材。基础教程分为四册，第一册含“发音”和14课。第二、三、四册各有16课。每周一课（8课时）。在编写设计上主要体现以下特点：1.以学生为中心。2.以输出为驱动。3.融文化于语言学习中。4.立体化教学

本书有三大部分，时间跨度从上古时期一直到21世纪的当代日本文坛。每章首先介绍社会、文学的发展，然后按体裁分节叙述，选取了每个时期里有代表性的作家作品和文学史实；除了突出介绍作家的代表作品之外还节选了一些名作名篇，并附上中文翻译，使不同作家和流派的调理更清晰

本书共16课，选材尽量涵盖了现代日语商务活动所涉及的各个领域，主题突出，具有很强的时代感与代表性。例如，当代日本经济状况与未来、日本传统雇佣形式及变化、日本商业文化特征与技巧、日美商业习俗差异比较等许多方面。