本套教材是按照教育部高等学校力学教育委员会力学基础课程教学分委员会最新制订的“材料力学课程基本要求（A类）”，以及土木工程专业委员会制订的“材料力学知识单元及知识点要求”编写的。该书共分Ⅰ，Ⅱ两册：《材料力学（I）》包含了材料力学的基本内容，可供50~72学时的材料力学课程选用；《材料力学（Ⅱ）》包含了材料力学较为深入的内容，为有兴趣的读者留有深入学习的空间。
    本书为《材料力学（Ⅰ）》，共13章

    机械工业出版社《21世纪高等教育规划教材：材料力学》是根据教育部高等学校力学基础课程教学指导分委员会最新制订的 《材料力学课程教学基本要求》（A类）编写的。
    全书分为基础部分与专题部分共13章。基础部分反映材料力学的基本要求，包括：材料力学概述、内力与内力图、轴向拉伸与压缩、连接件强度的工程计算、圆轴扭转、弯曲强度、弯曲刚度、应力状态与强度理论、组合受力与变形杆件的强度计算、压杆稳定性

 本书着重介绍了人机工程学在产品设计中的应用与最新发展，介绍了产品的可用性研究与可用性测试的概念，以及在产品设计中具体实现以人为中心设计理念的设计手段与方法。
    以人为中心

    《工业产品造型设计》为工业设计专业教材，介绍工业产品造型的理论和设计方法，主要包括工业设计的概念和任务，工业设计的基本要素和原则，产品的形态造型，色彩计划，工业产品设计方法，工业产品设计与程序，产品设计中关注的理论与方法，以及工业设计的发展趋势。书中除讨论工业设计的一般性原理和方法外，还重点探讨了无障碍性设计、障碍性设计和共用性设计、产品语义学、符号学和产品造型分析。《工业产品造型设计》内容翔实，配有大量插图。
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　　《中等职业教育国家规划教材：制冷原理（制冷和空调设备运用与维修专业）》主要介绍了人工制冷的基本原理和方法。重点介绍了制冷剂、载冷剂的特性及蒸气压缩式制冷、吸收式制冷的工作原理和热力性能分析。书中还介绍了热电制冷、蒸汽喷射式、空气压缩式和}昆合制冷剂制冷循环等制冷工作原理。
　　《中等职业教育国家规划教材：制冷原理（制冷和空调设备运用与维修专业）》可供中等职业学校制冷空调专业作为专业课教材使用，也可供制冷空调技工和管理人员、技术人员学习和参考。

    《中等职业教育国家规划教材：制冷空调自动化（制冷和空调设备运用与维修专业）》是根据教育部职成司组织制订的中等职业学校三年制制冷和空调设备运用与维修专业“机械基础”课程教学大纲基本精神编写的，是教育部面向21世纪中等职业教育国家规划教材。
    《中等职业教育国家规划教材：制冷空调自动化（制冷和空调设备运用与维修专业）》共分五章。主要内容包括：自动调节系统的基础知识；制冷与空

    《制冷装置设计》比较全面地介绍了大中型氨、氟利昂制冷装置及小型专用制冷装置的设计理论。其内容包括制冷系统及其方案设计，制冷负荷计算，制冷压缩机与设备的选型计算，管道设计，机房和库房设计，制冰与冰库，冷藏陈列柜，预冷、快速冻结与冷藏运输装置。书中详细阐明了制冷装置的设计方法、设计方案比较、装置的结构特点、机器设备选型的依据，以及机房和库房设计、布置的方法等。《制冷装置设计》内容详尽并注重实际应用，附有大量的图表，力图使读者从理论和实践两个方面掌握制冷

　　《材料科学研究与工程技术系列：材料基础实验教程（应用型院校用书）》（徐家文编写）是根据材料成型及控制工程专业和金属材料工程专业的实验教学要求编写，内容包括实验基础知识和材料科学基础、材料测试分析方法、材料力学性能、金属材料热处理、金属腐蚀与防护、材料成型方法（铸造和焊接）、计算机在材料科学中的应用等，涉及诸多专业基础课和专业课的内容。本书既有实验基础知识，基础实验，又有综合性、设计性实验。全书由64个实验组成，每个实验都包括实验目的、基本原理、主要仪器设备、实验步骤与方法、基本要求、

    《高分子专业实验教程》是大专院校高分子专业本科生实验教学用书，与高分子学科的三个基础性分支高分子化学、高分子物理和高分子材料加工的理论课程教学相配合。本书内容分为五章，第一章简要介绍高分子专业实验的实验室制度与安全规则，强调实验中的注意事项和安全常识等；第二章是高分子化学实验部分，包括二十二个高分子合成的基础实验，用于检验和加深学生对高分子化学理论知识的掌握；第三章是高分子物理实验部分，包括十一个高聚物的结构表征与性能分析基础实验，用于检验和加深学

    《现代工程材料成形与机械制造基础（下册）（第2版）》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是在第1版（普通高等教育“十五”国家级规划教材）的基础上修订而成的；并于2008年获山东省优秀教材一等奖。《现代工程材料成形与机械制造基础（下册）（第2版）》内容力求与国外先进教材接轨，体现工程材料成形与机械制造基础课程知识体系的完整性与系统性，横向上不仅涵盖了常规机械{扫孽造技术基础，还充分体现了与现代制造技术、材料科学、现代信息技术和现代管理科学等学科的