本书以普通高等学校环境、化学、生物、材料、矿业等专业的主要实验内容为基础，精选59个实验，系统而精炼地讲解了有机化学实验室安全知识、有机化学试剂基本知识、常用仪器及装置、有机化合物的物理性质及测定方法、有机化合物的分离、提纯、合成与制备、天然有机物的提取及分离、有机化学在工业中的应用等，附录部分包含常用元素的相对原子量、常用试剂的纯化与配制等。

本教材共分为9个部分：
绪论、化学实验基本知识与
技术、普通化学实验常用仪
器与方法、实验数据处理、
基础性实验、综合性实验、
设计性实验、趣味实验、英
文实验示例。本教材内容丰
富、实验形式多样，注重学
生基础知识、基本技能的理
解和掌握，加强创新精神和
实践能力的培养，使学生学
会融会贯通，提升学生全面
、深入地理解和运用知识的
能力。
    本教材可供农、林、水
等相关高等院校各专业本科
生使用，也可供其他高等院
校及农林科技工作者参考。

《分析化学（第3版）》根据工科类本科化学教学的要求编写，着眼于培养有科学精神和创新能力的高素质工科人才。全书分为11章，主要内容为定量分析的误差与数据处理、各类滴定分析法(酸碱滴定法、配位滴定法、氧化还原滴定法、沉淀滴定法)、重量分析法、电位分析法、分光光度法、分离与富集方法、定量分析步骤和复杂体系的定量分析等。内容简明扼要，注意结合二十大精神融入思政元素，并注重理论联系实际，在阐述分析化学基本理论和方法的同时，穿插了与能源、材料、环境、生命科学等相关的科学知识、应用技术等。书中有例题、小

本教材根据本校药学专业本身培养目标和教学改革的需要设计物理化学实验课程和教材体系，主要内容包括：第一章 实验的一般指导；第二章 物理化学仪器基础知识；第三章 热力学实验；第四章 化学平衡实验；第五章 相图实验；第六章 化学动力学实验；第七章 电化学实验；第八章 胶体实验；第九章 表面化学实验；第十章 大分子化学实验；第十一章 实验设计。现了从基本操作到专业实验、再到综合设计性实验的一体化教学，减少了一些基本知识与操作技能的重复介绍，使教材内容更加精炼；在此基础上，融入了一些该研究领域新进展的相关

本书从化学原理出发，对军事武器装备涉及的材料合成技术、构效关系、武器装备性质维护技术及颠覆性技术与新概念武器开发等领域，探讨了武器装备发展所需要的化学基础研究问题，突显军事特色。主要内容包括化学基本原理与基本技术、化学与杀伤性和非致命性武器、生化武器及防护、化学与军用材料及军用飞机腐蚀防护、化学与核化学及防护、化学与高能燃料推进剂、化学与颠覆性技术及新概念武器等。

本书的内容是经长期教学实践和教学改革积累形成的研究成果，2019年入选浙江省普通高校十三五新形态教材，在浙江大学出版社出版。2023年1月被列为浙江省十四五重点教材。本次修订，以优化内容、加强基础、削枝强干、突出重点为原则，贯彻平衡、结构、性质、应用的思想，力求体现课程的系统性与应用性，每章增加了应用实例。立足基础理论，强化应用性，使学生能在较短的学时内，既学习了化学原理，又掌握了分析方法及应用，逐步提高学生分析问题与解决问题的能力，同时，融合了课程思政。在教材内容上进行了深入与拓展，在知

本书由兰州大学教材建设基金资助，是国家精品课程配套教材之一。全书共 7章，涵盖结构化学基本内容，介绍了量子和波粒二象性概念；完整求解薛定谔方程中的 R、.、.方程得到原子轨道和能量量子化的本征解；求解氢分子离子推出分子轨道理论，并用其处理不同类型分子的能级结构和空间结构问题；介绍了分子对称性及其判断方法和应用；讲解各类原子、分子光谱及核磁共振谱的产生和分析原理；讲解了晶体的结构特性及其键型变异规律，晶体的 X射线衍射和应用等。本书讲解深入浅出，数理模型清晰，强调对概念的理解，举例翔实，理论和实践

全书共分为十章包括绪论、气体、热力学第一定律与热化学、热力学第二定律、化学平衡、相平衡、电化学、化学动力学、表面现象、溶胶、大分子溶液等。本书为书网融合教材，即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源(PPT、微课、视频等)、题库系统、数字化教学服务(在线教学、在线作业、在线考试)，使教学资源更加多元化、立体化，促进学生自主学习。

本书共分两篇。第一篇介绍了高分子化学实验技术，内容包括高分子化学实验基础操作、实验装置、聚合方法、原料的制备和精制、聚合物的分离和纯化。第二篇为高分子化学实验，内容涉及逐步聚合、自由基聚合、离子聚合、开环聚合、高分子化学反应以及综合拓展性实验。本书根据专业认证对于课程建设的要求，调整实验内容，在满足基础实验技能学习的基础上，充分补充综合性、趣味性、探索性实验，不在强调实验过程的唯一性，增加符合行业发展需求的实验内容，完善高分子产品的生产、处理、检验等内容。

本书共分三部分：第一部分是化学实验基础知识；第二部分是基本实验，内容紧密配合大学化学课程的教学内容；第三部分是综合性实验，培养学生的综合素质和创新精神。